主要考察受测者在学习和训练后所具有的知识水平和技能水平的测验，被称之为【 】A.智力测验B．性向

A.教育者是社会文化和价值取向的传播者

B.教育者是当代社会中所有知识的传授者

C.教育者是受教育者学习与发展的指导者

D.教育者是教育活动的设计者、组织者、实施者教育

A.观测者不需要受专门训练

B.可以同时进行几种行为的观测

C.是一种很经济的工作研究方法

D.更受被观测人员的喜欢

职位通常所具有的特点主要包括【】

A．职位是以“事”为中心确定的

B．职位与任职者相联系

C．职位的数量受“事”的制约，是有限的

D．职位是人与事结合的中介

功能点的集合。然后，针对每一个功能点，考察这个功能点的输入和输出，设计一个或一组测试用例，这些测试用例足以确认系统实现了这项功能；并针对受这项功能影响的系统的其他部分，补充进行一些测试。由此，功能分析法的主要局限性是______。

A．不能保证覆盖系统的各项功能

B．不使用要测试的功能的不同输入值

C．在需求规格说明中书不清楚或不完整时不能采用它

D．不一定保证语句覆盖，即可能有未测试的代码

A.语音对话：中英文对话，创造语言环境，听说练耳，训练孩子语言能力。我们聊聊天吧唤起对话

B.学习计划表：拟人化提醒，主动引导孩子执行计划，培养时间意识和良好学习习惯

C.名师课：寒暑假提前预习，前置知识有铺垫，后续学习更轻松。课堂内容没听全，回家还能继续学

D.儿歌/音乐：精选儿歌，贯穿品德教育，让孩子在哼唱中培养语言表达能力及行为习惯

A.知识考试简称笔试，主要指通过纸、笔测验的形式对求职者知识广度、知识深度和知识结构进行了解的一种方法

B.情景模拟考试主要针对的是求职者明显的行为以及实际的操作、其主要的测试内容是公文处理、角色扮演和即席发言等

C.面试的基础是面对面进行口头信息沟通，其主要效果取决于面试者的知识结构

D.通过心理测验能够判断出求职者心理素质和能力的状况，从而可以考查求职者对应聘职位的适应程度

E.能力测验指考察一个人的潜在能力，即可能的发展前景或可能具有的能量

A．应试动机

B．测验焦虑

C．学习和训练

D．测验经验

E．生理状态

F．反应定势

A.小刘在学习英语时会自然联想到汉语拼音，发音也受其影响

B.小李的父亲是著名的歌唱家，受父亲影响，他后来也成为一种歌唱家

C.会骑自行车的小王很快就学会了骑摩托车

D.小张学习了物理学的光学知识，很快就能理解有关眼的解剖知识

A.掌握复杂的医学.护理知识和技能。这种知识和技能一般需要长期的学习和训练积累，而非短期内可以掌握的;

B.为他人提供服务，并对患者直接负责;

C.社会契约赋予医疗护理这一行业以执业的自主权和自律的特权。

D.以上都是