题目
A.明茨伯格
B.泰勒
C.法约尔
D.马斯洛
第3题
A.确定培训项目就是否达到预期目标
B.测量培训项目的投资收益率及价值大小
C.确定哪些参与者从项目活动中获得了较大收益
D.确定将来有谁来参加培训
第5题
A.进行社会主义荣辱观教育,培育医务人员的诚信观念和意识,使以诚信为核心的道德观念在潜移默化中成为医务人员所共同认同的行为准则
B.通过案例宣传对医务人员进行职业道德的相关培训,强化医疗道德意识,使医务人员树立起高度的责任感
C.加强对医学生的思想道德教育,做好职前的诚信道德准备,教育引导医学生着力于树立远大而崇高的职业理想,正确认识世俗的不良风气和物质利益的害人之处,增强从医者的道德崇高感和神圣感
D.重视伦理道德、心理学等人文素质教育,增加医学伦理学、心理学等课程比例,学习和掌握医学道德思想和规范,探讨生命伦理学理论和实践的重大课题,不断促进和养成医学职业的伦理自觉
第7题
A、①②③④
B、①②③⑤
C、①②④⑤
D、②③④⑤
E、①③④⑤
第8题
A、①②③④
B、①②③⑤
C、①②④⑤
D、②③④⑤
E、①③④⑤
第9题
最早明确提出“教育的心理学化”观点的学者是
A裴斯泰洛齐 B.赫尔巴特 C.詹姆斯 D.桑代克
第10题
格式塔心理学主张()。
A.心理学应该研究心理在适应环境中的机能作用
B.心理学的任务是探讨意识经验由什么元素构成
C.心理学的任务就在于查明刺激与反应之间的规律性关系
D.从整体上来研究心理现象
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