从查房中能提高哪方面的能力（)

A.从健康指导中反省和培训交流沟通能力

B.从护理文书中提高规范记录能力

C.从抢救过程中考察和训练应急能力

D.从护理查房中培训发现、分析及解决问题能力

A.患 者:能得到更为全面的优质服

B.护 士:得到被动解决护理问题的能力

C.管理者:及时发现危重病人的护理情况和了解护士解决问题的能力

D.教 学:满足临床教学需要，提高教学质量

A.逻辑思维能力

B.观察能力

C.手眼协调能力

D.以上全部

A.选配容易成功，病人比较满意;

B.可以实质性地改变患者的交流能力;

C.能提高辨别能力;

D.助听器常常不能使患者十分满意，但可帮助唇读、监听自己的嗓音和环境声;

E.可减轻生活压力并增加安全感。

A.熟练掌握基础及专科的理论和技能

B.热爱护士培训工作，有一定的科研能力

C.具有一定的表达能力及交流沟通能力

D.具备一定的带教、授课、查房能力

B．注意从学生已有的经验出发，让他们在熟悉的生活情境和社会实践中感受化学的重要性，了解化学与日常生活的密切关系，逐步学会分析和解决与化学有关的一些简单的实际问题。

C．化学是一门以实验为基础的学科，在教学中创设以实验为主的科学探究活动，有助于激发学生对科学的兴趣，引导学生在观察、实验和交流讨论中学习化学知识、提高学生的科学探究能力。

D．化学学科的发展为人类创造的巨大的物质财富，在教学中应密切联系生产、生活实际，引导学生初步认识化学与环境、化学与资源、化学与人类健康的关系，逐步树立科学发展观，领悟科学探究的方法，增强对自然和社会的责任感，在实践中不断培养学生的创新意识，使其在面临和处理与化学有关的社会问题时能做出更理智、更科学的思考和判断。

A.冲突解决能力

B.阅读理解能力

C.过程管理能力

D.问题解决能力

E.交流协商能力

A．13．根据文意．下列不属于双语者具有的优势的是 A．能够与更多的人交流

B．让人更聪明

C．提高语言认知能力

D．防止老年痴呆