某中学组织学生大扫除，初一（2)班班主任老师简单交待了几句话便外出办事去了，结果，学生小刘（13

A.发展学生的互补性

B.有利于减轻工作压力

C.提高学生的实践能力

D.发展学生的互助精神

A.正确，班主任应该及时掌握学生的情况

B.正确，便于管理学生

C.不正确，侵犯了学生的隐私权

D.不正确，伤害了学生的自尊

A.正面教育与纪律约束相结合的原则

B.依靠积极因素克服消极因素的原则

C.言行一致的原则

D.集体教育与个别教育相结合的原则

A.参照形成法

B.强制形成法

C.替代形成法

D.自然形成法

A.该班主任侵犯了学生张某的人身自由权

B.学生张某有权要求该班主任进行精神损失赔偿，并要求学校开除该班主任

C.该班主任的行为违反了教育法律法规的有关规定

D.学生张某有权对该班主任的行为提出申诉或者依法提出诉讼

A.敢于创新的思想

B.素质教育的理念

C.应试教育的理念

D.公平教育的理念

A.《义务教育法》和《教师法》

B.《教育法》和《义务教育法》

C.《未成年人保护法》和《教师法》

D.《儿童权利公约》和《预防未成年犯罪法》

在虹桥中学，八(1)班班主任王老师对学生张明近期的表现感到不安。为了了解张明在家中的情况，王老师主动到张明家家访。在同张明父亲交流情况时引用了一句古语：“养不教，父之过”，偏偏张明的父’亲也比较较真，便对王老师说：“王老师，您这话欠妥。‘养不教，父之过’的意思是说孩子是我生养的，我不送他到学校接受教育，剥夺他受教育的权利，那是我的过错。现在，我把孩子送学校接受教育，你们教不好，这应是老师的过错，怎么能说是我们做家长的过错呢？”结果，双方未能在教育张明的问题上达成共识。

问题：王老师和家长的说法正确吗？试用合力教育理论加以分析说明，并联系实际谈谈应该如何做好学生的德育工作。