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成长记录袋评价的过程是一种多元主体的合作评价。（)

成长记录袋评价的过程是一种多元主体的合作评价。()

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第1题

成长档案（记录)袋评价，是对学生在班级组织中全面成长过程的评价。（)
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第2题

学生成长记录袋是从中国本土的一种新兴评价方式。（)
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第3题

成长记录袋所展示的是学生的学习与发展的过程，主要是教师对学生评价的过程。（)
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第4题

（)是教学领域“质”的评价的一种常用模式。

A.访谈

B.观察

C.作品与作业

D.学生成长记录袋

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第5题

成长记录袋是评价学生的手段，也是评价教师发展的手段。（)
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第6题

下列不属于观察评价技术的是（）

A.行为检查单

B.轶事记录

C.成长记录袋

D.等级评价量表

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第7题

成长记录袋的采用有利于加强形成性评价。（)
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第8题

小学生成长档案袋是一种面向学习过程的评价方法，以下属于小学生成长档案袋评价体现的基本内容是（）

A.学生课堂行为记录

B.优秀作业

C.个人荣誉

D.同学评语

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第9题

档案袋评价是指根据某一目的、以档案袋为依据而对评价对象进行的客观的、综合的评价，也称为成长记录袋评价。（)
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第10题

幼儿园教育活动过程的评价包括（）。

A.成长记录袋、评定包与作品评定

B.诊断性评价、形成性评价与终结性评价

C.安置性测验、形成性测验与终结性测验

D.档案袋、业绩评定与同伴评价

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第11题

幼儿园教育活动过程的评价包括（）。

A.成长记录袋、评定包与作品评定

B.诊断性评价警形成性评价与终结性评价

C.安置性测验、形成性测验与终结性测验

D.档案袋、业绩评定与同伴评价

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