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作文是学生以书面形式表情达意的言语活动,具有高度的综合性和创造性,因此他要求与人的不多。()

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第1题

作文是学生以书面形式表情达意的言语活动,具有高度的综合性和创造性,同时又是一种复杂的情感活动和心智活动。从学校教育来看,是语文课程重要的组成部分。()
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第2题

作文的性质包括()

A.作文是语文课程的重要组成部分

B.作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性

C.作文是学生以书面形式表情达意的言语活动

D.作文是一种复杂的情感活动和心智活动过程

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第3题

()是学生以书面形式表情达意的言语活动,具有高度的综合性和创造性,同时又是一种复杂的情感活动

()是学生以书面形式表情达意的言语活动,具有高度的综合性和创造性,同时又是一种复杂的情感活动和心智活动。从学校教育来看,是语文课程重要的组成部分。

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第4题

()是学生以书面形式表达情意的言语活动。

A阅读

B作文

C故事

D造句

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第5题

角色互换是根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意,学会非言语交往。()

角色互换是根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意,学会非言语交往。()

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第6题

根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意,学会非言语交往。这种方法是指

A.角色互换

B.小品表演

C.相声表演

D.哑剧表演

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第7题

相声表演是

A.把幽默、讽刺或赞许的语言与滑稽的动作结合起来,展示生活、学习中的一些事情,使学生明白其中的道理及处理问题的方式。

B.是让学生先后扮演不同的角色,体验不同角色的感受,学会不同角色应有的社会言行。

C.表演者以通俗幽默的话语向学生展示深刻的心理学道理。

D.根据活动内容让学生充分利用肢体、面部、体语等表情达意,学会非言语交往。

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第8题

言语活动的目的是表情达意、交流信息、理解他人意图。
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第9题

作文活动是语文活动的一种,以学生为主体,以活动来引起言语表达的兴趣和欲望,以言语表达来丰富和展开活动,活动与言语表达互为依存,是一种学习生活形态。()
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第10题

服务礼仪中通过人的身体语言来传情达意的礼仪行为是()。

A.仪表礼仪

B.行为表情礼仪

C.饰物礼仪

D.言语礼仪

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