阅读能力的内涵包括三点，以下错误的一项是（)

A.衡量教师能力的根本标准，是看是否提高了学生的素质，特别是社会所需要的那些素质

B.教师的教学设计能力

C.教师能力中的主要成分应该是培养创新精神和实践能力的能力

D.使所有学生都得到全面的主动的发展是教师的核心能力

A怀疑

B怀疑和创新

C创新

D实事求是

A.“工匠精神”是一种职业精神

B.它是职业道德、职业能力、职业品质的体现

C.“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等

D.“工匠精神”只与参加工作的人有关，和我们小孩子无关

A.阅读教学应注重开发学生的智力潜能。

B.阅读教学应着力培养学生的独立阅读能力。

C.阅读教学应为学生的健康成长打下一个牢固的精神底子。

D.阅读教学应使学生受到健康的审美情趣的濡染。

A.资料筛选

B.批判性阅读

C.素材分析综合

D.引用规范

A.课堂氛围轻松活跃，整个过程在师生平等对话中进行

B.该教师注重对学生的感受、理解、欣赏和评价能力的培养

C.充分运用启发法、读书指导法、朗读法、讨论法来帮助学生理解文本

D.强调多种方式的阅读，利于提高学生感知、理解、积累、吸收、运用语言的能力

以下是一位语文教师为八年级下册《我的母亲》一课设计的学生作业，阅读并回答问题。

作业：

（1）课文写了母亲哪几件事？表现了母亲什么品性？

（2）作者主要写母亲是他的恩师，为什么除了写母亲怎样训导之外，还用更多的笔墨写她与家人相处的情形？

（3）试对作者母亲为人、教子的方式发表一点评论。

以下选项对这三道作业的设计意图说法错误的一项是（）。

A.设置这三道小题是为了帮助学生读懂课文，对课文内容有一个整体的把握，三道小题难度逐渐降低

B.第一小题主要是帮助学生理解全文内容

C.第二小题主要是帮助学生理解文中深层内涵和写作方法

D.第三小题是在理解课文的基础上有所拓展，让学生对学过的课文有所感悟，有所思考

A.内涵是不变的

B.包括过程

C.包括能力

D.包括结果

A.尚法求真

B.公正廉洁

C.执政为民

D.独立创新

A.主要测试员工的实际动手能力

B.使用情景模拟技术，能客观反应应聘者的综合能力

C.主要考察员工的阅读理解能力

D.主要是提供了双向交流的机会