课堂教学生成性问题的应对原则中提出"发展性原则”，不属于"把握发展的三个度”的是下列选项中的哪一项（)？

A.发展性原则

B.主体性原则

C.目标性原则

D.全面性原则

课堂教学的生成性问题的应对原则包括目标性原则、全面性原则、()和()。

A.主体性原则要具体体现在教学目标的全面性上

B.主体性原则要建立和谐的师生关系

C.主体性原则要调动学生学习的主动性和积极性

D.主体性原则要实施积极的、发展性评价

A.在教学过程中，教师要根据学生的实际情况，理清学生的思想脉络，看准学生思想的症结和可能的走向，随时调节教学过程，使学生成为课堂的主人。

B.在课堂中要体现教学的民主性，教师尊重学生，与学生合作，建立和谐的师生的关系。

C.在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。

D.在教学中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，有效地使学生参与到教学中去，积极主动地探索和发现知识，成为学习的主人。

A.课前精心设计，预防生成

B.课中巧妙处理，关注生成

C.课后勤于反思，优化生成

D.置之不理

E.假装看不见

A.课前精心设计，关注生成

B.课中巧妙处理，关注生成

C.课后精心设计，反思生成

D.课后勤于反思，优化生成

A.在教学过程中，教师要根据学生的实际情况，理清学生的思想脉络，看准学生思想的症结和可能的走向，随时调节教学过程，使学生成为课堂的主人。

B.在课堂中要体现教学的民主性，教师尊重学生，与学生合作，建立和谐的师生的关系。

C.在课堂教学过程中要实施积极的、发展性评价。

D.在教学中要充分调动学生的积极性，发挥学生的主体作用，有效地使学生参与到教学中去，积极主动地探索和发现知识，成为学习的主人。

A.问题能激发学生思考，最好包含"为什么”、"如何做”以及要求解释、比较、批判或找出因素、关系、用途等内容

B.备课过程中要对课堂上所提的问题有所准备，并写进教案，以免临渴掘井

C.问题所用的文字语句要简要明晰，避免引起学生模糊纷乱的感觉，且需有一定的候答时间

D.提问时要注意贯彻先难后易的原则，比如先提理解性问题，后提创造性、批判性问题