道德由三个成分组成：道德认知、道德情感和（)。

A.个体在经受违反道德标准考验的情况下表现出的与道德标准一致的行为

B.由于道德有关的行为产生的内疚、羞愧和自豪等感受

C.个体服从社会规范，遵循原则

D.在明确各种行为对错的过程中个体表现的思考和推论

A.在明确各种行为对错的过程中个体表现的思考和推论

B.个体在经受违反道德标准考验的情况下表现出的与道德标准一致的行为

C.由于道德有关的行为产生的内疚、羞愧和自豪等感受

D.帮助个体明辨是非并由此表现相应行为的一系列原则或观念

A.班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时

B.0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念

C.婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分

D.婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关

A.班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时

B.0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念

C.婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分

D.婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关

A.班杜拉的社会学习理论认为，大量的社会学习发生在儿童2-3岁时

B.0-6岁儿童还没有形成系统的偏见，正在逐渐接受并形成自我概念

C.婴幼儿的道德发展主要包含情感、认知和行为三个成分

D.婴幼儿的道德发展与全面性教育中的社会规范教育紧密相关

品德心理结构主要包括道德认知、道德情感和道德行为三个部分。()

A.认知

B.情感

C.意图

D.道德