根据幼儿园绘画教学领域的特点及其不同的教育作用，开展的绘画教学活动有（)。

A.临摹画

B.写生画

C.命题画

D.意愿画

题显然还没有一个明确的答案，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。事实上，旱教活动不是简单地把幼儿园集体活动迁移到O～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？

中，玩什么、怎么玩、谁和谁玩？这些问题显然还没有引起人们的足够重视，很多早教机构利用家长的盲目心理，打着早教幌子推广所谓的“特长班”，完全扭曲了婴幼儿的身心发展特点。事实上，早教活动不是简单地把幼儿园集体活动下延到0～3岁阶段，更不是传统意义的“教学”。在选择和设计早教活动时，首先要满足婴幼儿及其家长的日常需要;其次，活动形式必须是婴幼儿所喜爱和熟悉的。同时，对于个别婴幼儿和家庭的需求也应给予充分关注。只有这样，早教活动才能有的放矢，才更加有效果。请你根据上述材料和所学知识分析：在选择和设计早教活动时应该遵循哪些原则？

A.开放课堂

B.活动课程

C.班级教学

D.个别教学

A、整体综合

B、分科教学

C、先分后综合

D、按领域安排内容

A.依据语言教育目标选择内容

B.依据幼儿语言发展的特点选择内容

C.依据不同活动领域的特点选择内容

D.依据幼儿园的办学规模和理念选择内容

“教学有法，教无定法”的理解（)。

A.教学方法没有固定的统一模式

B.根据教材选择适当方法

C.根据学生特点选择不同的方法

D.根据自身需要自由选择

A.该领域的价值取向

B.教师该做什么、怎么做

C.该领域应当注意的普遍性问题

D.该领域教和学的特点

A.该领域的价值取向

B.教师该做什么、怎么做

C.该领域应当注意的普遍性的问题

D.该领域教和学的特点