在埃里克森看来，学前阶段的儿童人格发展要处理的三对主要矛盾是信任对不信任，（),（)。

A.自主对羞怯

B.勤奋对自卑

C.自我同一性和角色混乱

D.亲密对孤独

A.婴儿期（0--1.5岁）

B.儿童早期（1.5-3岁）

C.学前期（3--6岁）

D.学龄期（6-12岁）

A.埃里克森强调社会文化背景的作用，认为人格发展受文化背景的影响和制约

B.在信任对怀疑阶段，婴儿的目标是建立起对周围世界的基本信任感

C.在自主对羞怯阶段，儿童开始表现出自我控制的需要与倾向，渴望自主并试图自己做一些事情

D.在主动感对内疚感阶段，儿童开始追求出于自我利益和动机的活动。他们想象自己正在扮演成年人的角色，并因以为自己能从事成年人的角色和胜任这些活动而体验一种愉快的情绪

E.在角色同一对角色混乱阶段，本阶段的儿童面临来自家庭、学校以及同伴的各种要求和挑战，他们力求保持一种平衡，以至于形成一种压力

A.勤奋感对自卑感

B.主动感对内疚感

C.自我同一性对角色混乱

D.自主感对羞耻怀疑