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[主观题]

幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问

一个小朋友:“你数一数,你长了几只眼睛?”小朋友回答:“长了3只。”年轻老师一时生气,就说“长了四只呢。”那小朋友也跟着说:“长了四只呢。”老师说:“长了5只。”那小朋友又说:“长了5只。”老师气得直跺脚,大声说:“长了8只。”小朋友也跟着猛一跺脚说:“长了8只。”老师忍不住笑了起来,那小朋友还以为对了,也咧开嘴天真地笑了。

分析案例中现象回答如下问题:

(1)案例中小朋友表现出什么样的心理特点?

(2)教师做法对吗?请做简要分析。

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更多“幼儿园小班上计算课,作业内容是手口一致地点数“2”。老师讲完后,带小朋友一起练习。老师问”相关的问题

第1题

23、学习手口一致地点数并说出总数;掌握正确的计数方法;感知和理解5以内数的基数含义是幼儿园()幼儿数学活动活动的内容之一。

A.小班

B.中班

C.大班

D.学前

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第2题

小班幼儿会手口一致地点数10以内的实物,并能说出总数。()
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第3题

可以手口一致地点数5个以内的实物,并能说出总数,这一要求针对的是()儿童。

A.小班

B.中班

C.大班

D.小学一年级

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第4题

下列属于小班认识10以内基数教育的要求内容的是()。

A.认识阿拉伯数字1~10

B.感知和体验10以内相邻两数的数差关系

C.会手口一致地点数5以内的实物,并能说出总数

D.认识10以内的相邻数,知道相邻3个数之间的数差关系

E.会按实物范例和指定的数(5以内)取出相等数量的物体

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第5题

小班10以内数的教学内容包括()

A.手口一致地点数4以内物体

B.按数(4以内)取物

C.认读4以内阿拉伯数字

D.书写4以阿拉伯数字

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第6题

在认识10以内基数的教学中,小班的教学要求是要会手口一致地点数数量为()以内的物体并说出总数。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第7题

在认识10以内基数的教学中,小班的教学要求是要会手口一致地点数数量为()以内的物体并说出总数。

A.3

B.4

C.5

D.6

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第8题

根据幼儿数学方面的认识特点,以下适合中班数学教育内容的是()。

A.认识整点和半点

B.认识上下方位

C.会手口一致地点数5以内的实物

D.认识梯形

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第9题

“能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数”的目标属于()

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

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第10题

【单选题】能手口一致地点数5个以内的物体,并能说出总数。能按数取物。这是()的数学教育目标。

A.小班3-4岁

B.中班4-5岁

C.大班5-6岁

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