请分析下面案例中教师为什么会对学生产生这样的影响？作为教师，你从中得到什么启示？我之所以能

我之所以能在工作中取得成就，是因为我不想做一个庸庸碌碌的人。这要感谢我初中的班主任景梅老师，当初我做她的课代表，每次到她的办公室送作业，看到较多的是:要么她在批改作业，要么她在备课，要么她在小黑板上画图，要么在翻阅一堆杂志……。一次，我在送作业时和她唠瞌说:你每天从家门到校门，从教研室的门到教室的门，经常备课、批改作业，你不觉得枯燥吗？你难道就这样愿意过一生吗？她当时笑着对我说，"它是我选择的一生事业……。说得那么自然、家常，一点也没加思索。那次唠瞌中，她的一句话让我记在了笔记本上"人啊，可以默默无闻，但不能庸庸碌碌"。从那时起，它就成了我生活的准则，一直伴随我到现在。…难怪，每当节假日时，我们初中班的同学都自然地以不同的方式慰问、祝福她，去看望她。我想，这就是人生的最大幸福吧。

(1)《社戏》的写作特点是什么？

(2)《社戏》的人物描写得非常好，你认为好在哪里？为什么？

(3)你最喜欢《社戏》中的哪个人物？为什么？作者是怎么写这个人的？

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话，从教师的角度可以理解为 ()

A．教师自己走路出行时，身体肢势和步伐一定要端正

B．教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确

C．教师自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D．教师要以身作则，其言行会对学生产生巨大的影响

问题：根据此次新课程改革的理念，请用教育学相关原理对案例进行分析。你如果是这个美术教师，你会怎么上这节课？

“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从”。这句话，从教师的角度可以理解为()

A．教师自己走路出行时，身体肢势和步伐一定要端正

B．教师对学生下命令时，身体姿态一定要端庄、正确

C．教师自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好

D．教师要以身作则，其言行会对学生产生巨大的影响

案例：

一位热情而热爱教育工作的美术教师为了使学生更好地学习及提供一个更有情趣的学习环境。新学年开始了，他对教室进行了一番精心的布置，教室内周围的墙上张贴了各种各样、生动有趣的图画，窗台上还摆上了花草、植物，使课室充满了生机。

请你判断，它将产生什么样的效果？为什么？