中国最早的学前教育制度，用（)来训练儿童的执教者（母亲或保姆)。

中国最早的学前教育制度实行 “蒙养家教合一”，用以训练儿童的执教者母亲或保姆的主要是()。

A 幼稚园保育知识

B 幼稚园教养知识

C 封建纲常名教

D 近代幼儿教育知识

中国最早的学前教育制度实行“()”。

A.对学前儿童应用个别测验，不宜用团体测验

B.测验人员必须经过专门训练

C.不可凭一次测验的结果判断某个儿童的心理发展水平

D.不能过高估计统计结论

A.对学前儿童应采用个别测验，不宜用团体测验

B.测验人员必须经过专门训练

C.不可凭一次测验的结果判断某个儿童的心理发展水平

D.关键看统计结论

A.带领儿童做记录或制作图书

B.让儿童用剪刀剪帖图画

C.以有趣的方式训练儿童的运笔技能

D.让儿童玩各种拼插玩具

E.让儿童练习穿珠

A.幼儿园办园条件的评价

B.对学前教育制度的评价

C.对儿童审美能力发展的评价

D.幼儿园课程的评价

A.幼儿园办园条件的评价

B.幼儿教师队伍的评价

C.对学前教育制度的评价

D.对儿童审美能力发展的评价

A.在游戏和生活中训练幼儿的手指灵活性，如穿珠子、使筷子、用剪刀等

B.让幼儿先学习用毛笔写字，一段时间后再学习用硬笔写字

C.到大班时尽量让儿童多训练写字

D.坚持每天认、读、写l～2个简单的字，积少成多 ＞＞＞＞＞