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[多选题]

教学中布置给学生的作业一般包括()

A.课堂作业

B.课外作业

C.活动作业

D.见习作业

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第1题

某语文老师在古诗单元教学结束时,给学生布置了写七律诗的作业,根据布鲁姆20世纪60年代提出的教育目标分类学框架,该作业在认识目标的分类中属于()

A.分析

B.理解

C.评价

D.综合

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第2题

教师在布置作业时,下列哪种做法是不可取的()

A.课堂练习的布置与教学目标相一致

B.练习题的设计富于变化,并有适当的难度

C.只给学生一些知识记忆性的练习

D.教师给学生适当的帮助

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第3题

下图给出了我校HUB系统的主要功能。完成: 1) 根据如下描述,识别出我校HUB系统中【教学管理】的业务流程,并按信息视图法绘制出业务流程(10分)。 2) 根据图2,绘制我校HUB系统的0层DFD以及1层DFD(15分)。 教学管理:主要完成本科生4年的教学计划、每学期的课程安排,以及在教学实施过程中的异动处理等相应的管理。其中【教学大纲管理】是教学计划员制定每届每个专业的4年教学计划,包括课程、课程需要的学时以及在哪个学期开课;【课程安排】教务员在每学期中,根据教学大纲中规定的下个学期计划开课的课程,给出课表;当课表在执行时,可能需要发生修改(例如:任课教师因公需要调整课程),这种情况下,教务员就通过执行【调课管理】,即因某种原因,要调整课程(如变动上课地点、时间、任课教师)。 教学实施:根据【教学管理】的课表,完成教学。其中【作业管理】包括教师布置作业、学生提交作业、教师给出作业成绩;【考试管理】教师提交试卷给校印刷厂印刷、教师给出考试成绩;【课程结业】当教师提交考试成绩和作业成绩
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第4题

作业是教学活动的重要环节,给学生布置适当的作业能够起到巩固知识、培养能力、锻炼学生意志品质以及获得

反馈信息、及时改进教学的作用。因此,教师在备课时就应该根据课程标准和教科书的教学目的要求来设计作业。说一说作业与活动的设计,需要注意哪些问题。

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第5题

下列哪些情形,属于潍坊市教育局《新时代中小学教师师德考核负面清单(试行)》的内容?()

A.无教学方案上课,或备课不认真、准备不充分、未完成教学任务的

B.无故不上课,或对学生作业有布置而无批改,严重不负责任耽误学生学业的

C.布置惩罚性作业,或无故将学生罚站、赶出教室思过,给学生身心造成伤害的

D.未经批准擅自停课、随意放假,或将有过错学生撵回家,擅自剥夺学生在校学习和参加活动权利的

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第6题

新入职的王老师,担心学生的成绩太差会影响到领导和同事对自己教学水平的评价,就经常给学生布置大量的作业,经常挖苦、训斥成绩差的学生。放学后还时常把个别不遵守纪律、学习不用功的学生留在教室写作业。关于王老师的做法,下列描述正确的是()

A.王老师重认知轻情感,重教书轻育人

B.王老师关注学习过程的同时更关注学习结果

C.王老师通过将学生留堂以培养学生好的习惯

D.王老师积极教育班级中的每一位学生

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第7题

1、教师根据教学要求,给学生布置一定作业,然后学生在老师指导下,通过课内和课外完成作业的方式,运用所学知识反复完成一定的操作,以巩固知识、形成技能、技巧的方法是()。

A.研究法

B.讨论法

C.练习法

D.读书指导法

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第8题

1、教师根据教学要求,给学生布置一定作业,然后学生在老师指导下,通过课内和课外完成作业的方式,运用所学知识反复完成一定的操作,以巩固知识、形成技能、技巧的方法是

A.研究法

B.讨论法

C.练习法

D.读书指导法

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第9题

课中常规一般包括()。

A.学生集合常规

B.小结与送还器材常规

C.写好课后总结

D.布置课后作业

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第10题

课中常规一般包括

A.学生集合常规

B.小结与送还器材常规

C.写好课后总结

D.布置课后作业

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