引导——发现教学模式的基本程序是：问题、假设、（)

A.范例式教学模式

B.抛锚式教学模式

C.引导—发现教学模式

D.情境—陶冶教学模式

A.传递--接受教学模式

B.引导--发现教学模式

C.自学--辅导教学模式

D.示范--模仿教学模式

A.以解决问题为中心

B.教师居于主导地位

C.基本程序是：问题-假设-验证-总结

D.适用于任何学科

A.传递——接受教学模式

B.引导——发现教学模式

C.情境——陶冶教学模式

D.示范——模仿教学模式

A.假设—问题—验证—总结提高

B.问题—假设—验证—总结提高

C.问题—假设—总结提高—验证

D.假设—问题—总结提高—验证

遵循“问题→假设→推理→验证→总结”这一程序的教学模式是（）

A、 传递→接受式

B、 引导→发现式

C、 自学→辅导式

D、 示范→模仿式

A.范例教学模式

B.抛锚式教学模式

C.引导—发现教学模式

D.情境一陶冶教学模式

A.提出假设—提出问题—拟定计划—验证假设—总结提高

B.提出问题—建立假设—拟定计划—验证假设—总结提高

C.提出问题—拟定计划—建立假设—验证假设—总结提高

D.建立假设—拟定计划—提出问题—验证假设—总结提高

遵循“激发动机→复习旧课→讲授新课→巩固运用→检查”这一基本程序的教学模式为（）

A、传递——接受式

B、引导——发现式

C、情境——陶冶式

D、自学——辅导式