甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测

材料：

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

(1)分析甲同学对学习丧失信心的原因。

(2)结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？

阅读下列材料．并回答问题。

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级排名在三十几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得好成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之，他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。

（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。

阅读下列材料．并回答问题。

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数学竞赛中得过奖，升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，在班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次，老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注“字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的”。久而久之他便对学习丧失了信心，上课不认真，拖欠作业，对考试成绩也抱无所谓的态度。

（1）分析甲同学对学习丧失信心的原因。

（2）结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机。

甲同学在小学时学业成绩优良，对数学特别感兴趣，还在数字竞赛中得过奖。升入初中后，在第一次摸底测验中，他的成绩很不理想，班级的排名在30几名，回家又受到父母的责骂，使他很有挫败感。他很想取得成绩，但又认为自己做不到，甚至连他最感兴趣的数学考试也出现不及格现象。有一次．老师还用鲜红的水笔在他的试卷上批注字迹潦草，思维混乱，简直不是人写的。久而久之，他便对学习丧失

A.50

B.55

C.60

D.65

结合材料阐述教师应如何激发学生的学习动机？

A.课外活动类分为人文社科创新创业文化艺术 体育竞技四个小类

B.甲同学在校期间到国内其他高校交换学习了四个月，由甲同学本人提供相关材料，经学院、校团委审核后予以认定学时

C.乙同学组队参加了校级大学生科技基金项目，并且通过了验收，乙同学作为项目负责人可以获得40个实践学时

D.丙同学参加了国际体育竞赛，但未获奖，那么他可以计 20 个实践学时/次

(三)2006年8月5日，甲市第十八中学教师黄某与妻子刘某携小儿子在市某公园游玩时，偶遇黄某小学时的同学张某(公安机关通缉的盗窃在逃犯)，闲谈几句话，张某向黄某借了40元钱，后又匆匆离去。黄某离开公园时，在公园门口被A区公安分局的两名刑警截住，进行盘问并强行搜身，黄某十分气愤，与公安人员发生争执，后被带往区公安分局。经初步审查后，8月7日A区公安分局以黄某资助在逃犯人，并有共同盗窃之嫌为由，依据《中华人民共和国治安管理处罚法》对其处以行政拘留10日，拘留期满释放后，黄某不服，以根本不知道张某是在逃犯，也未与张某有任何来往为理由，向市公安局提出了复议。经复议，市公安局在8月28日即作出复议裁决，维持了A区公安分局的行政裁决。黄某对复议裁决不服，向人民法院提起诉讼。

第91题：本案中黄某提起诉讼的最迟时间应为()。

A. 9月11日 B. 9月12日 C. 9月28日 D. 10月29日

A.甲同学:公益劳动类学时6个、课外活动类学时25个

B.乙同学:公益劳动类学时12个、课外活动类学时35个

C.丙同学:公益劳动类学时9个、社会实践类学时20个

D.丁同学:课外活动类学时24个、社会实践类学时25个