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从世界教育发展的历程来看,第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求;第二次工业革命

后,提出了普及初级中等教育的要求;第三次工业革命后,提出了普及高级中等教育的要求,信息革命后,提出了高等教育大众化的要求。这一教育的发展历程充分说明了()。

A.生产力水平决定教育的规模与速度

B.生产力水平制约着教育结构的变化

C.生产力水平制约着教育的内容与手段

D.教育相对独立于生产力的发展水平

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更多“从世界教育发展的历程来看,第一次工业革命后提出了普及初等教育的要求;第二次工业革命”相关的问题

第1题

从世界教育的发展历程来看,第一次科技革命提出__________的要求。

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第2题

从世界教育发展的历程看,第一次工业革命后提出了普及____的要求;第二次工业革命后,提出了普及
____的要求;第三次工业革命后,提出了普及____的要求;信息革命后,提出了____的要求。

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第3题

从世界核电发展历程来看,核电发展共分为()阶段。

A.高速发展阶段

B.减缓发展阶段

C.再次复苏阶段

D.弹跳阶段

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第4题

从人生发展历程来看。小学教育具有启蒙作用。()
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第5题

从整个通信发展历程来看,参与通信的双方始终是人与人。()将会带来一个革命性的改变,构建出一个万物互联的全新通信世界,掀起一场全面的革新。

A.3G

B.4G

C.5G

D.6G

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第6题

根据西方科学文化的发展历程,近代的起止时间是()。

A.文艺复兴到17世纪

B.17世纪到19世纪末

C.文艺复兴到19世纪末

D.第一次工业革命到第二次工业革命

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第7题

第一次工业革命后社会主义思潮和运动兴起。结合史实概括指出一个多世纪以来社会主义运动在理论和实践上的发展历程。
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第8题

“才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识丰富,藏书多得搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简,从而使得知识的积累和传播极为不便,从信息技术革命的发展历程来看,这是因为还未发生()信息技术革命。
“才高八斗,学富五车”是形容一个人的知识丰富,藏书多得搬家时要用车来拉。因为当时的书是笨重的竹简,从而使得知识的积累和传播极为不便,从信息技术革命的发展历程来看,这是因为还未发生()信息技术革命。

A.第四次

B.第二次

C.第三次

D.第一次

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第9题

“罄竹难书”出自李密声讨隋炀帝的著名檄文,其中的名句有“罄南山之竹,书罪无穷。”这句话的意思是,用完南山的竹子做简策,也写不完炀帝的罪状。从信息技术革命的发展历程来看,这种情况发生在()之前。

A.第一次信息技术革命

B.第二次信息技术革命

C.第三次信息技术革命

D.第四次信息技术革命

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第10题

从工业革命的历史来看,第一次工业革命和金融没有关系。
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