语言理解的最高级水平是（)。

A、课文理解

B、句子理解

C、词汇理解

D、语音知觉

A.语音理解

B.词汇理解

C.语法理解

D.语义分析

A.讲述

B.阅读

C.回答问题

D.理解文学作品

A.学前阶段儿童倾听行为的培养，着重点应放在对语音、语调的感知和对语义内容的理解上

B.儿童表述行为能力发展的重点在于学习正确恰当地口语表达，由简到繁、由短到长地逐步提高母语的表述水平

C.喜欢欣赏、并能较好地理解文学作品，初步感知不同类型文学作品的特点和构成，是学前儿童语言学习的重要方面

D.早期阅读行为培养的目标是使学生具备真正意义上的阅读和书写能力

A.语音、语段和语用

B.词、句子和语段

C.语音、词和句子

D.词、句子和语用

关于自然语言理解，下列说法正确的是？

A 相比较人工智能其它领域，自然语言理解是难度大，进展小的。至今为止未能达到很高的水平。

B 自然语言理解是语言信息处理技术的一个高层次的重要方向，是人工智能领域关注的核心问题之一。

C 自然语言理解是哲学，语言学，语言心理学，认知科学，计算机科学，数学，逻辑学及相关学科发展和结合而形成的一门交叉学科。

D 自然语言理解的层次包括：语音分析，词法分析，句法分析，语法分析，语义分析，语用分析。

()，能理解日常用语是《幼儿园教育指导纲要》语言领域的发展目标之一。

A.掌握一定的词汇

B.掌握正确的语音、语调

C.注意倾听对方的讲话

D.初步掌握正确的语法

A.图像智能

B.语音智能

C.计算智能

D.认知智能