给相当于儿童大小的人体模型穿衣服：①穿右袖;②穿左袖;③穿有裤腿;④穿左裤腿;⑤戴帽子。属于何种失用症的训练（)

A、观念性失用的训练

B、运动性失用的训练

C、结构性失用的训练

D、穿衣失用的训练

E、左右失用的训练

A.摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

B.在患者做动作前闭上眼睛想像动作，然后睁眼尝试完成

C.在物品上贴标签，提示患者

D.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

E.看数字卡片，让患者按顺序排好

A.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

B.反复进行听声指物练习

C.让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

D.用不同开关的积木做匹配训练

E.用粗糙物品沿患者手指向指尖移动,并反复进行刺激

结构性失用患者，在给其相当于儿童大小的人体模型训练穿衣，其中不对的是

A、穿右袖子

B、穿左袖

C、穿右裤腿

D、穿左裤腿

E、穿双鞋

A.摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

B.在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

C.在物品上贴标签，提示患者

D.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

E.看数字卡片，让患者按顺序排好

A.给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

B.反复进行听声指物练习

C.让患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

D.用不同形状的积木做匹配训练

E.用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

属于视觉失认训练方法的是

A．摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

B．在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

C．在物品上贴标签，提示患者

D．给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

E．以上均属于

A.给她相当于儿童大小的人体模型穿衣服

B.反复进行听声指认物体练习

C.让患者自己用粗糙的布擦拭治疗师所指的部位

D.用不同颜色的积木做匹配训练

E.用粗糙物品沿患者手指向指尖移动，并反复进行刺激

视觉失认训练的方法是

A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

B、在患者做动作前闭上眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

C、在物品上贴标签，以提示患者

D、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服

E、看数字卡片，让患者按顺序排好

视觉失认训练的方法是

A、摆动一个悬挂的几何形物品，让患者辨认

B、在患者做动作前闭眼睛想象动作，然后睁眼尝试完成

C、在物品上贴标签，以提示患者

D、看数字卡片，让患者按顺序排好

E、给相当于儿童大小的人体模型穿衣服