“幼儿探索型主题活动中教师支持行为的研究”这一课题核心概念有两个：（)和（)。

A.关注幼儿的言行，顺应幼儿的需要

B.及时发现主题探索中的问题，在适当的时候运用幼儿能接受的方式帮助

C.盲目支持幼儿的探索活动，支持幼儿的主动学习

D.主题活动有不有趣不重要，老师觉得对幼儿的发展有好处就可以

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

A.操作探索

B.社会实践

C.交流合作

D.表达表现

A.在一个课程主题进行过程中，幼儿会有很多机会围绕着主题内容不断探索学习

B.当幼儿观察到一些现象时，可以将自己的发现用前书写的方式记录下来

C.教师应当鼓励幼儿积极主动地用各种图画或符号或图文交织的方式写出来

D.教师不必引导幼儿将自己的前书写在同伴群体中进行自我解读