题目
A、从易到难地排列教材,符合学生身心发展的阶段和认识发展的规律
B、按照学科体系或自身逻辑组织课程,能够以最有逻辑、最经济、最实用、最真实也最容易消化的形式来阐述知识
C、过于强调学科的知识结构,因而也过于专业化,造成了各学科之间的隔离
D、学科课程忽视了知识的实用价值
第5题
20世纪70年代以来,课程概念的新趋势主要包括()。
(A)从强调学科内容到强调学习者的经验和体验
(B)从强调目标、计划到强调过程本身的价值
(C)从只强调显性课程到强调显性课程与隐性课程并重
(D)从只强调学校课程到强调学校课程与校外课程的整合
(E)从强调书本教材到注重生成
第6题
第7题
A.从强调学科内容到强调学习者的经验和体验
B.从强调目标、计划到强调教学过程本身的价值
C.从强调单一的教材因素到强调教师、学生、教材、环境四因素的整合
D.从只强调显性课程到强调显性和隐性课程并重
第8题
A.SELECTMAX(成绩)FROMAGROUPBY学科HAVINGMAX(成绩)>80;
B.ELECT学科FROMAGROUPBY学科HAVING成绩>80;
C.SELECT学科FROMAGROUPBY学科HAVINGMAX(成绩)>80;
D.SELECT学科FROMAGROUPBY学科WHEREMAX(成绩)>80;
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