教师评价与教师考核有着什么样的关系？

材料二。“所谓教师之主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，非谓教师滔滔讲说，学生默默聆听。”——叶圣陶 材料三。 张同学从小酷爱天文，每次向家长和教师提出的问题都与天文有关，家长认为孩子满脑子奇思异想，对他们认为的主科语数外下功夫太少，会影响他将来的学习、升学与就业，多次横加阻拦。班主任则认为张同学有天文的潜质，便建议张同学自己做一个人生规划设计，并联合家长、自然学科教师共同指导，使张同学正确处理好了学科学习与业余爱好的关系。后来，张同学考上了北京师范大学，几年后硕士毕业，分配在北京天文馆工作。材料三中，班主任有着什么样的学生观？请结合新课程改革的实际，略谈如何突出这一学生观？

A.选择什么样的内容载体作为教学内容

B.用什么水平的教师授课

C.用什么样的方式去授课

D.用什么样的方式考核学生

课堂问题行为的产生与教师有着千丝万缕的关系。()

A.客观性原则

B.公正性原则

C.准确性原则

D.激励性原则

解决学生的学校压力症问题与关怀和保护教师的心理健康有着密切的关系。()

A.教师

B.教育行政人员

C.课程专家

D.学生和家长

A、教学目标

B、教学原则

C、物理环境

D、心理环境

对教师的评价与考核要由学校领导、教师、学生、家长等主体共同完成。()