在家庭教育中，有一对矛盾要处理好，那就是全面关心孩子，促使孩子在德、智、体、美、劳等方面得到全面发展，和区别不同情况，因材施教之间的矛盾，如何实现这两者的辩证统一，这是每个家长必须认真对待并妥善解决的大问题。（)

A.主要矛盾和次要矛盾关系原理

B.矛盾的不平衡性原理

C.辩证法的“重点论”和“两点论”的统一

D.矛盾的同一性和斗争性原理

A.顶层设计和摸着石头过河的关系

B.国家、生产单位和生产者个人的关系

C.胆子要大和步子要稳的关系

D.改革发展稳定的关系

A.要使市场在资源配置中发挥基础性作用

B.要发挥政府中资源配置中的决定性作用

C.要使市场在资源配置中发挥决定性作用

D.要更好发挥政府作用

A.摆正家庭教育在教育中的位置

B.处理好双亲与子女的关系

C.母性不应该自私

D.父母的生活境界会影响孩子

A.继父母与孩子要先成为朋友再教育，对于孩子要加大感情投入

B.增加家庭聚会的机会，再婚夫妻要坦然面对自己的婚姻

C.继父母要理直气壮地对继子女进行正确的教育，保持家庭教育的一致性

D.要处理好相关几个家庭的及成员之间的关系，要明确责任感和使命感

A.是助人者

B.需要专业的能力

C.要处理好自己家庭关 系和教育问题

D.必要情况下，可能涉及家庭的私密领域

A.眉毛胡子一把抓

B.突出重点

C.突出矛盾的次要方面

D.突出次要矛盾

A.初次分配注重效率，再分配注重公平

B.初次分配和再分配促进效率和公平的平衡，再分配更注重公平

C.初次分配和再分配都要兼顾效率和公平，再分配更注重公平

D.初次分配和再分配都要处理好效率和公平的关系，再分配注重公平

A.自发活动与自觉活动的关系

B.精神力量与物质力量的关系

C.个体实践与群体实践的关系

D.经济发展与政治保障的关系