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对3－6岁幼儿同伴关系发展特点表述错误的一项是：（)

A.3岁以后，群体游戏逐渐增加

B.5-6岁儿童基本上都是合作游戏

C.游戏是3-6岁儿童同伴交往的主要形式

D.3-4岁儿童孤独或平行游戏比较多见

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第1题

简述3－6岁幼儿同伴关系的发展特点。

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第2题

《3-6岁儿童学习与发展指南》，将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和社会适应两个子领域。人际交往领域实际包含两个方面，即幼儿与自我的关系——自尊、自主、自信，以及幼儿与他人的关系一一与同伴友好交往。()此题为判断题(对，错)。

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第3题

2012年，我国颁布了《3-6岁儿童学习与发展指南》，从人与人的关系以及人与社会的关系两个维度出发，将幼儿在社会领域的学习划分为人际交往和_______两个子领域。

A.同伴交往

B.师幼交往

C.社会适应

D.亲子交往

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第4题

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提出:“幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。” 问:这是结合幼儿语言学习的那个特点提出的？

A.幼儿在主动运用语言的过程中学习和建构语言

B.幼儿在模仿中学习语言

C.幼儿的语言学习具有整合性

D.幼儿的语言学习具有个体差异性

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第5题

《3-6岁儿童学习与发展指南》中要求4—5对幼儿会运用（）、交换玩具等简单技巧加入同伴游戏

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第6题

为了帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，指导幼儿园和家庭实施科学的保育和教育，促进幼儿身心全面和谐发展，教育部于2012年9月颁布了（）。

A.《幼儿园管理条例》

B.《中国儿童发展纲要》

C.《幼儿园教育指导纲要（试行）》

D.《3-6岁儿童学习与发展指南》

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第7题

下列关于3-6岁儿童记忆发展的特点描述错误的是（）。

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.记忆的理解和组织程度逐渐提高

C.语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展

D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

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第8题

下列关于3-6岁儿童记忆发展的特点描述错误的是（）。

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.记忆的理解和组织程度逐渐提高

C.语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展

D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

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第9题

下列关于3-6岁儿童记忆发展的特点描述错误的是（）。

A.无意记忆占优势，有意记忆逐渐发展

B.记忆的理解和组织程度逐渐提高

C.语词记忆占优势，形象记忆逐渐发展

D.幼儿记忆的意识性和记忆方法逐渐发展

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