更多“根据儿童身心特点，各国都强调学前阶段是儿童身体成长和发育的关键时期，学前教育机构的首要任”相关的问题
第1题
根据学前儿童的身心发展特点，论述为什么世界各国都把儿童入小学的年龄规定在6岁左右？并结合实际举例说明在学前阶段如何根据儿童的身心发展规律开展活动
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第2题
学前儿童科学教育环境的创设与利用,除了要达到科学教育目标,符合学前儿重身心特点,适合幼儿园本身的条件之外,还应包括（)方面。
A.环境要能体现美观的特性
B.环境要能体现对儿童的尊重
C.环境要能体现自然科学特点
D.环境要保证学前儿童的安全与健康
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第3题
对学前儿童进行体育教育的意义在于()
A.学前儿童体育关系到未来的国民体质
B.学前儿童体育是儿童身心发展特点的特殊需要
C.学前儿童体育是实施各育的物质基础
D.学前儿童体育是实施各育的知识和智力基础
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第4题
学前儿童健康教育活动的实施是家长或教师根据儿童（)的特点。
A.家庭环境
B.学校环境
C.身心发展特
D.教师的素养
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第5题
根据学前儿童身心发展的特点,以及当代社会发展的需要,学前儿童科学素养主要包括二个方面:科学知识经验的获得和科学情感态度的培养。（)
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第6题
学前教育目的是指根据社会（)发展的要求及儿童身心发展特点制定的学前儿童保、教育质量总要求。
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第7题
学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点，以提高学前儿童的（)改善学前儿童的（)培养学前儿童的（)维护和促进学前儿童健康为目标的系统教育活动。
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第8题
学前儿童健康教育是根据学前儿童身心发展的特点，增进学前儿童学前儿童各种品质的系统的教育活动，包括（)。
A.提高学前儿童健康认识
B.培养学前儿童健康行为
C.维护学前儿童健康
D.维护学前儿童健康
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第9题
确定学前儿童健康教育目标的依据是()。
A.遵循学前儿童身心发展的特点和规律
B.根据学前教育和健康教育的目标要求
C.根据学前教育和健康教育的内容
D.结合社会发展的需要
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第10题
空洞地说教蔬菜如何有营养、要多吃蔬菜，学前儿童会感到枯燥无味，教育效果也不会好。教师可以根据学前儿童身心发展和学习的特点，以为儿童好的心态，强制要求学前儿童吃蔬菜。（）
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