在研究方法上，英国学者埃德蒙金不主张为比较教育研究制定一个固定的方法，认为比较研究的方法应

英国的埃德蒙·金强调问题法是比较教育研究中最恰当的一种方法。()

A.《别国的学校和我们的学校——今日比较教育》

B.《比较教育：对方法的思考》

C.《教育中的诸问题：比较研究法》

D.《比较教育科学的探索》

A.康德尔

B.萨德勒

C.汉斯

D.施奈德

A、《别国的学校和我们的学校》

B、《比较教育方法》

C、《比较教育科学的探索》

D、《比较教育学》

A.霍姆斯

B.埃德蒙金

C.贝雷迪

D.施瑞尔

A.埃德蒙·伯克

B.熊彼特

C.迈克尔·罗斯金

D.萨托利

A、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析概念。

B、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析框架。

C、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析类型。

D、对比较教育中的比较分析强调可比性，提出了比较分析方法。

A、埃德蒙·金

B、阿诺夫

C、萨德勒

D、霍姆斯

A.汉斯

B.康德尔

C.施奈德

D.埃德蒙·金