幼儿园科学教育最重要的是引导幼儿象科学家一样，经历科学发现的过程。（)

A.训练幼儿科学研究能力

B.使幼儿对周围事物感兴趣，有好奇心和求知欲

C.让幼儿掌握科学知识

D.为国家培养小科学家

A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望

B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件

C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬

D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣

()不是《幼儿园教育指导纲要》科学领域的内容与要求之一。

A.引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究的欲望

B.提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官、多种方式进行探索提供活动的条件

C.在幼儿生活经验的基础上，帮助幼儿了解自然、环境与人类生活区的关系，从身边的小事入手，培养他们对科学的兴趣和对科学家的崇敬

D.通过引导幼儿小组讨论、探索等方式，培训游戏的兴趣

A.启蒙性

B.综合性

C.地方性

D.差异性

A、观察

B、实验

C、游戏

D、调查

A.观察

B.实验

C.游戏

D.文学艺术作品

A.Y.是

B.N.否