学校道德教育的作用具体表现在:（1)培养学生的道德意识;（2)培养学生的道德自主 性:（3)培养学生

A.艺术表现力质培养

B.养性

C.显志

D.气质培养

A.加强大学生道德教育

B.加强和改进思想政治理论课教学,管造和谐的课堂环境

C.发挥学校党团组织的积极引导作用

D.创造和谐的校园政治文化氛围 ​

A.培养公民的现代诚信价值理念

B.诚信教育要坚持普遍教育和重点教育结合

C.重视家庭教育和学校在诚信教育中的作用

D.采用多种教育手段，增强诚心教育的实效性

A.教育是传递科技知识、培养科技人才的重要手段

B.教育是形成一国科技进步主体的决定因素

C.教育特别是高等教育，还是创造新的科学技术的重要力量

D.教育己成为现代国家的立国之本

A.能够保证德育的社会性质，引导德育工作方向

B.对受教育者具有一定的激励功能

C.对各方面影响具有协调作用

D.是评价学校德育工作的根本标准和依据

A.一个人社会化的开端，为个人一生的社会化奠定基础。

B.对儿童感情和爱的培养。

C.父母的权威对儿童社会化具有重大影响。

D.对人的社会化具有较强的指导作用。

E.对人们的价值观念具有导向作用，对人们的行为活动具有暗示作用。

A.它是教师主体内在意志的表现

B.它是对教师道德关系的自觉反映

C.它随着社会生活的发展而形成

D.它是教师职业道德教育和师德修养的产物

A.家庭教育更注重个性化、家庭文化多元化发展、儿童参与是家庭教育的关注点

B.素质教育成为家庭教育的主旋律

C.社区家庭教育是家庭教育新的增长点

D.道德教育成为家庭教育的主要内容

A.品德问题被知识性问题所淡化

B.对内容的表述往往过于宏观、抽象

C.忽视与生活的联系

D.往往陷入逻辑性的分析和思考之中

强的社会公德意识和社会责任感，他们热爱祖国，关心国家的前途和命运，热心公益活动，乐于助人，能够在行为层面上很好地践行社会公德，这是当代大学生的主流。但也有相当一部分大学生的社会公德意识淡薄，甚至漠视社会公德，只讲个人享乐，无视国家、集体和他人的利益，具体表现在以下两个方面：

1.社会公德意识淡化：有的学生对爱国、守法、遵守社会公德等观念不以为然，忽视自己的公共形象，缺乏应有的公德意识，如不注意公共卫生，乱扔废物;在公共场所大声喧哗、吸烟、打架等也时有发生;上课交头接耳、谈恋爱、接打电话等现象也屡见不鲜;不珍惜公共财物甚至破坏公共财物现象也随处可见;参加集体活动时特立独行、滋扰活动秩序等等也时有发生。

2.社会公德行为失范：由于应试教育的影响，一些学校片面追求高升学率，忽视学生道德教育，造成一些学生知识水平高但道德观念缺失。

一些学生在网上聊天时谎话连篇，有的在BBS上发表一些不健康的言论，在网上散布一些有害信息，浏览一些不健康的黄色网站，也有一些学生不讲学术道德，剽窃他人学术成果，有的甚至弄虚作假抄袭或购买网上论文当做自己的论文发表。对于教育工作者来说，一定要重视学生道德行为的养成与规范，要科学地规划和培养大学生道德修养和建设。

请回答：

(1)结合材料说明，当代大学生为什么要自觉维护公共秩序、遵守社会公德？

(2)请简要说明社会公德的基本特点及其主要内容。

(3)大学生应该如何在实践中增强社会公德意识，做社会公德规范的传播者和践行者？