下列不是科学探究的子目标的是（）

A.具有初步的探究能力

B.空间概念

C.在探究中认识周围事物和现象

D.亲近自然，喜欢探究

A.亲近自然

B.喜欢探究

C.数学认知

D.认识事物环节

A.活动

B.喜欢

C.探究

D.研究

A.科学探究是一种学习方式，是学习目标，也是学习内容

B.教学中对学生探究行为的设计是提高探究能力的关键

C.科学探究的行为应渗透在整个物理教学中

D.学生的自主探究和教师的合理指导相结合

在小学科学教育中，“科学探究”部分的内容包括科学家的科学探究活动和学生的科学探究活动。()

A.对周围的事物或现象感兴趣，有好奇心与求知欲

B.会获得与生活经验相贴近的科学常识

C.能运用适当的方式表达和交流探究的过程和结果

D.会运用各种感官尝试经验、探究事物、提出问题

E.初步形成亲近自然、爱护自然资源的意识