题目
A.在依据课程标准、吃透教材的前提下,不同层次班级的总体教学目标应该相同
B.分层目标的设定在一个教学周期应该相对稳定,一般不做调整
C.在设计教学目标时应遵循一气呵成的原则,这样才能符合学生发展的基本规律
D.目标分层由教师把握,既能达到基本要求一致,又能鼓励个体发展
第1题
A.是一项收入统计技术
B.是一项人口统计技术
C.是一项质量统计技术
D.是一项资产统计技术
第3题
A.公关目标是公共关系全部活动的核心
B.公共关系目标是公共关系策划的依据
C.公共关系目标是指导、协调公共关系工作的依据
D.公共关系目标为评价公共关系活动效果提供了标准
E.公共关系目标是提高工作效率、实现公共关系活动价值的保障
第4题
A.组织目标是公共关系策划的原动力
B.组织目标是公共关系策划立项的基础
C.组织目标是公共关系策划的起点
D.组织目标是公共关系策划评估的首要依据
第6题
A.投资估算是进行技术设计和施工图设计的投资控制目标
B.施工图预算或建安工程承包合同价则是施工阶段投资控制目标
C.各阶段投资控制目标是有机联系、相互制约、相互补充的
D.合理的投资控制目标要有科学的依据和实现的可能性
第11题
A.目标需要用能够量化的指标
B.目标设定越高越好
C.要说明目标设定的依据。
D.目标既要有挑战性,也要能通过小组努力而实现
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