教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的（）

A.内省

B.自律

C.修身

D.监听

A.中国传统教师职业道德规范中认为教师要为人师表，要求学生做到的教师一定要做得更好

B.对教师的专业业务要求比对教师的职业道德修养的要求高

C.“慎独”是一种道德修养方式，它使教师在任何情况下都能按照教师的道德规范要求去做事

D.汉代董仲舒说：“君子不学，不成其德”，认为学习的主要任务是德性养成

A.职业道德行为

B.职业道德认知

C.职业道德情感

D.职业道德意志

A.职业道德理想

B.职业道德行为习惯

C.职业道德信念

D.职业道德意志

A.理论联系实际，知行统一

B.加强学习，提高理论素质

C.注重内省慎独

D.确立可行目标

A.提高对职业道德的认识

B.陶冶职业道德情感

C.坚定职业道德信念

D.培养职业道德行为和习惯

A.认为教师职业伟大而光荣

B.教师要充分了解自己职业的社会意义，加强道德修养

C.教师要如慈父一般爱护儿童，和善愉快地传授知识

D.教师应当努力提高知识素养

著名教育家叶圣陶所说的“教育的目的就是为了()也就是实现由接受教育到自我教育的过程。

A.养成良好的道德行为

B.加强职业道德修养

C.实现道德境界的升华

D.不教育