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职位评价是以()为对象来进行的。

A.员工

B.员工能力

C.工作职位

D.其他

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第1题

人事分类制度中的品位分类就是以官员等级为对象，以资格之深浅、职责之轻重、任务之繁简的不同而区分的官品等级进行分类;职位分类是以职位为对象，以职位的工作性质、难以程度、责任大小及所需资格条件为评价因素，把职位划分成不同的类别和级别。（)

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第2题

职位评价是以企业的工作职位为对象，综合运用多种科学的理论和方法，按一定的客观标准，对职位的()进行测定、比较、归类和分级。

A.劳动环境

B.劳动强度

C.劳动责任

D.所需资格条件

E.其他

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第3题

职位评价是以企业工作职位为对象，综合运用多种科学的理论和方法，按一定的客观标准，对职位的劳动环境、劳动强度、劳动责任、所需资格条件进行()。

A.测定

B.分析

C.比较

D.归类

E.分级

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第4题

通过对员工的（）进行价值评价，即员工所承担的职责和承担职责所需要的任职资格等因素，来确定其为企业创造的价值，这便形成了以职位为基础的薪酬体系。

A.职位

B.职责

C.职级

D.职务

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第5题

工作评价的中心是“事”不是“人”。评价虽然也会涉及到员工，但它是以岗位为对象，即以岗位所担负的工作任务为对象进行的客观评比和估计。（)

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第6题

公务员职位分类是以职位为对象，以职位的()及所需资格条件为评价因素，把职位划分成不同的类别和等级，作为人事管理基础的一种人事分类方法。()

A.工作性质

B.难易程度

C.责任大小

D.专业属性

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第7题

（)是以职位为对象，以职位的工作性质、难易程度、责任大小以及所需资格条件为评价因素，把职位划分成不同的类别和级别，作为人事管理基础的一种人事分类制度。

A.工作评价

B.职位描述

C.职位分类

D.品位分类

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第8题

职位分类是以什么为对象进行的分类？（)

A、职务

B、职位

C、职责

D、品位

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第9题

（)是将教学评价的基准建立在被评价对象的群体之外（通常是以教学大纲规定的教学目标为依据来制定这一基准)，再把该群体中每一成员的某方面的知识或能力与基准进行比较，从而判定其优劣。

A.绝对评价

B.相对评价

C.定量评价

D.定性评价

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第10题

工作评价是以()为评价对象()。

A.员工

B.岗位

C.任务

D.行为

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