实践课有助于培养学生分析问题和解决问题的能力。 （)

信息技术实验课是学生亲身实践与操作，习得、强化专项技能，提高解决问题、创新思维与实践能力的有效教学形式之一。

“双机互连”是高中信息技术教材中的《组建局域网》单元中的一节，此前学生学习了网络传输介质、连接设备、拓扑结构、网络协议及lP地址、子网掩码、网关等参数设置的网络基础知识，掌握了网线的类型与制作方法，并制作了各类网线。本节实验课的目的是：学生了解组建小型局域网的基本步骤，学会网络连接、设置、调试以及故障排除的基本技能和方法，实现资源共享，通过有线方式组建局域网实验，培养学生联系生活分析问题和解决问题的实践能力。

可供选择的实验设备如图1 4：

教学方法：实验教学

教学对象：高中二年级学生

教学场地：信息技术实验室

教学用时：1课时(45分钟)

依据上述材料，完成下列任务：

在教学中，鼓励学生从不同角度对问题进行分析，尝试用多种方法解决问题．这样做有助于培养学生的()．

A．形象思维

B．抽象思维

C．集中思维

D．分散思维

联系教育教学实践，请你谈谈教师应如何帮助学生提高解决问题的能力

生运用所获得的知识去解决现实生活中各种实际问题，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

A.大学中的不同专业的培养方案中，都为实践性的学习做了安排，目的是提高大学生的实践能力。

B.实践性教学环节是为配合理论教学，培养学生分析问题和解决问题的能力，加强专业训练和锻炼学生实践能力而设置的教学环节。

C.教学实践环节的形式很多，包括课程作业、实验课程、课程设计、学年论文、实习、毕业设计(论文)等。

D.大学生应该利用好大学中提供的实践机会，锻炼包括实践能力在内的综合能力。

A.问题解决模式

B.自主研究模式

C.探究模式

D.课题参与模式

A. 教师不再占用课堂的时间来讲授信息，这些信息需要学生在课前完成自主学习

B. 在课上，教师和学生就学习的问题深入讨论，或实践、或辩论、注重能力培养

C. 在课后，学生完成作业、参与在线讨论，并自主规划下次课的学习内容、学习节奏

D. 以上均可