题目
A.甲
B.乙
C.丙
D.丁
第1题
A.双方意思表示一致,合同成立
B.因甲的宅基地已获批准,合同成立
C.甲未交付邮票,合同不成立
D.乙的行为是不当得利,合同不成立
第2题
A.双方意思表示一致,合同成立
B.因甲的宅基地已获批准,合同成立
C.甲未交付邮票,合同不成立
D.乙的行为是不当得利,合同不成立
第3题
A.这首诗的作者字太白,号青莲居士
B.这首诗热情赞颂了祖国山河的雄伟壮丽,所描写的山在我国安徽省
C.诗中描绘了山势巍峨险峻,长江水势浩荡汹涌,一片红日喷薄而出,一叶孤舟急驶而来,给人留下深刻的印象
第4题
阅读下面《桂林山水》的教学片断,分析该片段体现了小学语文教学的什么原则?是如何体现的?
……
师:假如我们现在到了桂林,登上拔地而起的奇峰,看到这儿山清水秀,我们想说一句什么话?
生:这儿的山水真美呀!
生:人说桂林山水甲天下,果真是这样。
生:桂林山水甲天下。
师:这是你们只想到的桂林的山水吗?我们的祖国很大,像桂林这样的山水各地都有。我们看到桂林山水,就会想到祖国的山山水水。“山水”又可以怎样说?
生:山河。
生:河山。
生:江山。
师:谁能从中选一个词组,说一句话表示祖国山河的美?
生:祖国的河山多壮美。
……
师:改成感叹句会吗?
生:祖国河山多壮丽啊!
师:再加重语气,改成反问句,会吗?
生:祖国的河山这么美,我能不爱吗?
师:学习了桂林山水,我们知道祖国山河秀丽,更加深了我们对伟大祖国的热爱。
……
第5题
A.这首诗丰富的感情蕴含在景物与人物活动的描写之中
B.这首诗前两句用比喻手法写祖国山河的雄阔壮丽,饱含热爱之情,并为进一步抒情作了铺垫
C.陆游字务观,号放翁,汉族,越州山阴(今浙江绍兴)人
第6题
A.] 课文依次写了去金华双龙洞的路上,游外洞,由外洞进入内洞,游内洞的所见所闻所感及乘船出洞的情况,表达了作者对祖国秀丽山河的热爱
B.] 4月14日,我游览金华北山的双龙洞。从金华城出发,经过罗甸,渐渐入山,一路上看到了一片明艳的景色,迎着从洞里出来的溪流,来到了双龙洞
C.] 4月14日,我游览金华北山的双龙洞。经由窄小、低矮的内外洞连接处孔隙,来到内洞。内洞中石钟乳和石笋形状变化多端,颜色又各异,非常值得观赏
D.] 我出金华城大约5公里到罗甸,渐渐入了山,来到双龙洞口。迎着溪流来到外洞,在孔隙坐船大约行了两三丈水程到了内洞。最后排队等候,出了洞
为了保护您的账号安全,请在“赏学吧”公众号进行验证,点击“官网服务”-“账号验证”后输入验证码“”完成验证,验证成功后方可继续查看答案!