一般把托幼机构对孩子的一切影响称为教育，而将家庭和社会对孩子的影响称为__________ 。

A.早期性更突出

B.及时性更明显

C.针对性更强

D.教育方法更灵活

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果茨基

D.戈尔曼

A.杜威

B.蒙台梭利

C.维果斯基

D.戈尔曼

A.保育员就是保姆

B.保育员只要会照顾孩子就行，不用掌握其他专业知识

C.保育员是托幼机构，辅助教师对婴幼儿进行保健和养育的人员

D.保育员只要照顾好婴幼儿生活就行，教育是教师的事情

E.保育和教育是分开的，各做各的

A.家园教育应有连续性：只有家园教育一致，才能真正促进孩子的健康发展

B.托幼机构承担着双重任务：教育孩子服务家长

C.托幼机构自身发展所需：家长是重要的资源

D.家庭教育重于机构教育：家长是孩子的第一任老师

A.校外补课、培训机构杂草丛生

B.不法商人在学校周围兜售劣质的玩具和不洁的食品

C.有些家长对独生子女过渡教育，请家教，送孩子到各种补习班

D.把许多社会问题归罪于学校教育

A．学校教育

B．家庭教育

C．托幼机构教育

D．社会教育

E．生活教育

A．教育孩子勤洗手

B．教室要保持通风和清洁

C．加强晨检，有可疑症状的儿童需在家进行观察并及时就医

D．做好对课座椅、门把手、玩具等物品的消毒

A专业

B专职

C教育

D保育

幼儿园老师虐待幼儿的照片在网上曝光，该教师揪着儿童两只耳朵，致使其身体悬空，儿童号啕不止，教师却神情愉悦。其实教师虐童事件并非首次曝光，光2012年被揭露的就有六起之多。挨打的孩子，往往开始害怕，过一段时间就被打“皮”了，更难教育。触及皮肉的结果，可能造成灵魂麻木，或者造成怨恨反抗心理，孩子的人格就会扭曲。更有甚者，有的幼儿园教师就因为孩子抢凳子，一气之下，把孩子打成重伤，成终生悔恨……。类似的例子每年都有发生，实在令人痛心。

问题：你如何看待这些“虐童”事件()。

A、幼儿园教师要努力做到：学会控制自己的情感、情绪，保持理智、清醒的头脑，即使在孩子令自己特别生气的情况下，也要暗示自己：我如果失控，教育就会失败。

B、幼儿园教师要努力做到：教师要保护孩子的生命安全，要了解幼儿身心发展的特点，掌握相应的教育方法和策略。

C、幼儿园教师要努力做到：改变“我说你听”那种支配一切、指挥一切的错误观念。孩子必须管教，但又必须把孩子作为一个平等成员。在施教中，要时刻提醒自己听一听孩子的想法。孩子年幼无知，认识可能片面、可能错误，只有了解了这些，教师才能有针对性地实施教育。

D、有些幼儿园老师不懂得尊重孩子，用言语挖苦孩子，甚至体罚孩子，打骂孩子，这是不尊重孩子人格的体现，伤害孩子的自尊心，也会影响孩子的自信心，对孩子的成长很不利。