美国著名教育心理学家布鲁纳提出的学习理论是（）A．尝试一错误学说B．完形一顿悟学说C．有

A、桑代克

B、斯金纳

C、布鲁纳

D、加涅

A.美国教育心理学家奥苏贝尔的认知同化学习理论

B.美国心理学家和教育学家布卢姆的掌握学习理论

C.苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论

D.美国心理学家和教育学家布鲁纳的认知结构学习理论

A、周建华

B、奥苏伯尔

C、布鲁纳

D、克鲁切茨基

A.在教学过程中，教师应起一个促进者的作用。

B.教学目的应符合社会发展的需要，发展学生的智力应成为教学的主要目的。

C.教育不仅要培养成绩优异的学生，而且还要帮助每个学生获得最好的智力发展。

D.学习即成为，教学即促进，促进学生成为一个完善的人。

A.布鲁纳

B.布卢姆

C.维果斯基

D.斯金纳

A.发现学习理论

B.机械学习理论

C.接受学习理论

D.有意义学习理论

鲁纳(J.Bruner)提出按照知识的基本结构设计课程和教材，并把反映学科现代发展水平的基本概念和原理作为教材设计的中心，成为这次课程改革的指导思想。()

A.泰勒

B.布鲁纳

C.布卢姆

D.柏拉图