小学生创新心理的发展提示我们，实施素质教育和创新教育，就要研究如何促进二者和谐发展，

小学生创新心理的发展提示我们，实施（)和（)，就要研究如何促进二者和谐发展，切忌片面地强调某一方面而忽视另一方面。

2、下列关于小学生道德心理的发展特点，说法正确的有（）

测试题E：为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发〔2017〕95号）精神，深化产教融合、校企合作，教育部高教司组织有关企业支持高校共同开展产学合作协同育人项目。产学合作协同育人项目无论是在数量上还是质量上都实现了快速发展，打造了多主体协同育人的长效机制，构建了产教融合、校企合作的良好生态。下一步，将继续深入推进产学合作协同育人项目，解决好教材建设、教师素质、体系融合、基地建设等问题，打造培养造就新时代卓越工程师的重要抓手。学校希望与向日葵教育联合申报产教融合协同育人项目。 问题1：项目育人项目中“教学内容和课程体系改革项目”如何理解？ 问题2： 学校希望与向日葵联合申报协同育人项目，需要企业免费做一门课程，或者资助老师三万元钱，请问如何应对？ （以word文本形式提交答案）

能对幼儿实施高素质的教育，促进幼儿活泼、主动地发展，关键在于（）。A.幼儿园的条件B.教

如何理解教学创新是实施素质教育的有效途径这一观点（)

《幼儿教师职业标准》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师培养、准入、培训、考核等工作的重要依据。（）

聚焦新目标，实施“三大工程”，不断激发广大职工积极投身现代化五大发展美好安徽建设，工会实施的

小组合作（2-4人）实训作业： 小学生心理辅导活动课设计与实施，实训结束后请写好辅导反思。 具体要求： 1.辅导主题：选择符合据小学生年龄特点和普遍存在的心理发展共性问题选题（2分）。 2.主题分析：能结合小学生心理发展的特点、心理学的概念、学生普遍存在的问题等方面进行分析，表达清晰，分析正确（10分）。 3.辅导目标：陈述正确，重难点突出，具有可操作性、切实可行。（5分） 4.辅导方式：多样、恰当、符合小学生年龄特点。（3分） 5.辅导过程：能达到辅导目标，辅导过程完整。设计中符合小学生心理活动课的设计理念，能围绕辅导目标进行活动开展与情境创设，注重学生的参与性与体验性。（20分） 4.辅导反思：能对方案设计内容进行简要阐述，对设计的合理性、优缺点进行理性客观评价，实施过程中能发现问题，能提出自己的思考并且有更好的改进等方面，字数不少于1500字。（40分） 5.活动方案设计：格式规范完整，按要求撰写，详细具体。（10分） 6.PPT制作：富有童趣、内容充实、条理清晰、配图或文字清晰规

幼儿园教师专业标准试行是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范。是引领幼儿园教师专业发展的基本准则。是幼儿园教师培养，准入，培训，考核等工作的重要依据（）

必须深入实施创新驱动发展战略，增强创新驱动发展新动力，依靠科技的力量，从过去主要依靠低成本和()的发展模式转变为依靠技术进步、依靠劳动者素质提高来支撑的发展模式。