社会认知理论中的相互决定论概念是A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的B.

A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

B.是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信

C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D.在个体、行为及环境三者之间的、动态的相互作用

E.发现和学习新事实、新思想，向支持健康行为方面努力

社会认知理论中的自我效能概念是

A.在观察者观察别人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

B.是个体对执行并坚持某特定行为并克服困难的信心

C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

E.一个人对执行某一特定行为的自我调节能力

社会认知理论中的观察学习概念是

A.在观察者观察其他人的行动及别人因此得到强化的情景下发生的

B.是个体对执行并坚持某一行为活动的能力的自信

C.个人身体之外的能影响个体行为的所有客观因素的总称

D.个体、个体的行为及行为所处环境之间不断进行的、持续的相互作用

E.发现和学习新事实，新思想，向支持健康行为方面努力

认为儿童学习语言是对成人语言的简单翻版，这种观点是（）理论的说 法。

A.社会学习论

B.环境论

C.先天决定论

D.环境与主体相互作论

幼儿的完整学习的概念是建立在（）基础上 。

A.蒙特梭利教学法

B.皮亚杰认知结构主义

C.格尔曼的情感智力理论

D.加德纳的多元智力观

A.社会学习理论

B.社会学习理论

C.交互决定论

D.自我效能感