简述学习与教学的要素。

“剪纸中的吉祥纹样”——＞美术

(1)吉祥文化与剪纸的关系是什么？(4分)请列举一个剪纸吉祥纹样，并说明其寓意.

(2)如指导中年段小学生学习，试拟定教学目标(10分)

(3)依据拟定的教学目标，设计并导入环境并说明理由(10分)

(4)依据拟定的教学目标，设计“发现和分析吉祥形象传送文化寓意的方法”内答的新授教学活动并说明理由。

A.学习材料、教师与学生、合作、意义

B.文本材料、情境、交往、意义

C.情境、协作、会话、意义建构

D.教学主体、情境、合作、意义建构

A、组织学生开展小组合作学习

B、发动全班学生为课堂上回答问题正确的同学鼓掌两下，并大声说：“XXX，你真棒！”

C、让学生在作文课上发挥想象，大胆创作

D、在班级中播放《最强大脑》后，发现学生们学习劲头猛增

A.程序教学

B.行为模仿

C.商务游戏

D.视听技术