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儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历

的事物。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。

A．形式运算阶段

B．具体运算阶段

C．前运算阶段

D．感知运算阶段

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更多“儿童将已获得的感知运动图式内化为表象系统，并具有了符号功能，开始能够运用语言或符号来代表经历”相关的问题

第1题

小学阶段的儿童，各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式，用表象符号来代替外界事物;思维受直觉表象的束缚，记忆的主要方式仍是形象记忆。（)

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第2题

2—7岁阶段儿童“语言开始发展，感知运动图式开始内化为表象，语言和运算都表现出自我中心和不可逆性”特征的阶段是（)阶段：

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式运算

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第3题

前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符（主要是表象)进行思维，从

前运算阶段是儿童将感知动作内化为表象，建立了符号功能，可凭借心理符(主要是表象)进行思维，从而使思维有了质的飞跃。()

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第4题

前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为___________，他们认为外界的一切事物都是有生命的；所有的人都有相同的感受，一切以自我为中心；认知活动具有相对具体性，还不能进行抽象的运算思维；思维不具有可逆性

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第5题

儿童以符号为中介，凭借象征性图式在头脑中进行“表象性思维”的认知发展阶段是()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

在具体运算阶段内，儿童的认知结构由前运算阶段的表象图式演化为运算图式。（)

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第7题

皮亚杰认为儿童能凭借具体事物或从具体事物中获得的表象进行逻辑思维和群集运算属于()。

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第8题

儿童主要凭借感知和运动之间的关系获得动作经验，并形成了一些低级的行为图式以适应外部环境。这属

于皮亚杰关于儿童心理发展的（）。

A．感知运动阶段

B．前运算阶段

C．具体运算阶段

D．形式运算阶段

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第9题

在前运算阶段,婴儿通过一系列先天性条件反射，发展了感知运动图式，逐渐地把自己和环境区分开

来，形成了对客体的最初反映和表象记忆。()

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第10题

皮亚杰将儿童的心理发展分为如下几个阶段：

A.从表象智力到具体运算过渡的阶段

B.感知运动阶段

C.形式运算阶段

D.正式运算

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