教师在培训班上让两个学员表演如何进行家庭访视，这种教学方法属A、技能指导法B、模拟训练法C、演示

A.视听技术法

B.角色扮演法

C.互动小组法

D.案例分析法

A.优秀国内外精英舞蹈教师，国际交流，让学员能近距离的学习到国际最前沿最先进的舞蹈理念及专业技术知识

B.场地面积大、涵盖舞台。给学员组织舞台表演实践

C.以教、演、娱为核心理念，具备完整的培训体系

D.与各专业艺术协会联合举办国内外大中小型舞蹈比赛

E.专注于少儿舞蹈类培训提供各舞蹈类大课、小课服务

A.实物

B.操作

C. 表演

D.生产过程

A.在设计教学计划时要考虑培训效果评估方法的选择

B.确保教学计划保证整个教学活动的优化

C.帮助教师寻求完成教学任务的最优化途径

D.努力让学员在最优化的教学环境中学习

A.管理方式

B.组织方式

C.组织形式

D.管理形式

请你结合以下案例分析小学阶段研究性学习的目标。

填歌词

一、活动目标

1.培养学生写简单诗歌的能力。

2.培养学生的表演能力和良好的审美情感。

二、活动准备

请同学们在课前复习唱《小燕子》。

三、活动方法

学生独立填写歌词在小组交流和表演在全班表演。

四、活动步骤

1、学生一起唱《小燕子》老师自己伴奏或者录音伴奏。

2、教师介绍这首歌的创作背景。请同学们讨论这首歌表现了什么主题题有没有不合适宜的地方。教师组织学生进行小组讨论然后学生举手在全班发言。

3、教师提出要求：让学生根据原有的曲调重新填上新的歌词要求表现积极的思想主题。

4、学生填写完了之后在小组进行交流每个小组推荐几名学生在班上表演。评比的标准：

主题思想鲜明有新意文字优美。评比的标准：主题思想鲜明有新意文字优美。

5、每个小组推荐评委有五人组成评比小组。被推荐的学生依次上台表演。评委公布获奖学

生的名单。

6、教师小结。教师对写得好的歌词及其作者进行表扬。

五、活动资料与建议

1、《小燕子》词曲(省略)

2、填歌词要求与音乐以及原有的歌词对应注意前后押韵。

3、如果有组织能力较强的学生可以让他(她)来组织整个活动。

4、可以先让学生在家里预先填写歌词在小组活动中以交流评价修改为主。

A.罗伯特．豪斯

B.伯恩斯

C.麦克格雷斯

D.布莱克

A.成立员工之家，开展文体活动，增强凝聚力

B.从关心员工需要出发，激发员工的主人翁责任感，从而努力做好本职工作

C.表扬先进员工，树立学习榜样

D.批评后进员工，促使其增强工作责任心