要求人们以公正、公平和平等的态度来处理人与人之间的职业道德关系，属于___。A.责任感B.荣誉感C.正

A.证券立法机构应当制定体现公平精神的法律、法规和政策

B.对证券违法行为的处罚及对证券纠纷事件和争议的处理，都应当公平进行

C.市场参与者在进人与退出市场、投资机会、享受服务、获取信息等方面都享有完全平等的权利

D.证券监督机构应当根据法律授予的权限履行监管职责，以法律为依据，对一切证券市场参与者给予公正的待遇

A.要求从业人员在处理各种利益关系时，要坚持实事求是、客观公正的立场和态度

B.要求从业人员在处理各种利益关系时，绝不强词夺理或倚仗权势来袒护某一方利益，排斥另一方利益

C.要求以国家的法律、法规、各种纪律、规章以及道德准则为标准，秉公办事，公平、公正地处理问题

D.要求遵守本职工作所制定的行为准则，平等待人，不以公害私

A.学生主体

B.民主平等

C.公平公正

D.因才疏导

A.我们要顺应人民群众对公平公正的向往

B.坚持以人民为中心的发展思想

C.以保障和改善民生为根本

D.保证人民平等参与政治、平等发展经济

【案例一】

材料1：公平正义，早已是大家耳熟能详的词了，但到底什么是公平正义，却不是一两句话能说清楚的。人们对公平正义的理解，可以说是仁者见仁、智者见智，莫衷一是。在不同的历史时期，人们对社会是否公正有着不同的衡量标准，社会公正也呈现出不同的内涵。恩格斯曾精辟地指出：“希腊人和罗马人的公平观认为奴隶制度是公平的；&39;1789年资产者的公平是要求废除封建制度，因为据说它不公平……所以，关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异。”

材料2：十八大报告指出：“必须坚持维护社会公平正义。公平正义是中国特色社会主义的内在要求。要在全体人民共同奋斗、经济社会发展的基础上，加紧建设对保障社会公平正义具有重大作用的制度，逐步建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会保障体系，努力营造公平的社会环境，保证人民平等参与、平等发展权利。”

材料3：中国共产党自成立之日起，就把实现和维护社会公平正义作为始终不渝的价值目

标。新中国成立以来特别是改革开放以来，我国发展取得的巨大成就，为实现社会公平正义提供了物质基础和有利条件。随着我国社会深刻变革，影响社会公平正义的各种矛盾和问题日益突出，人民群众对党和政府维护社会公平正义的要求越来越高。同时，由于我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段，实现和维护社会公平正义仍然任重道远。

【案例分析】

1．针对材料1中“关于永恒公平的观念不仅因时因地而变，甚至也因人而异”，请从价值观的角度进行论述。

2．我国当前社会公正问题的凸显与经济社会发展所处的阶段紧密相关，如何解决在经济快速发展的过程中出现的社会公正问题？

A、法治、平等、公正、文明

B、公开、平等、效率、合法

C、法治、公平、文明、效率

D、法治、平等、效率、文明

社会工作者应该以()的态度对待同事,并正确对待同事的案主。

A．一视同仁

B．平等尊重

C．团结友好

D．公平公正

A.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题

B.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题

C.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题

D.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好

下列关于分配公正和程序公正的陈述正确的是（）。

A．程序公正是指人们是否相信成果或者奖励能够以公正和平等的方式进行划分

B．分配公正的关键不在于某种人力资源实务是否具有绝对的意义，而在于员工对它的知觉

C．分配公正是指人们是否相信分配决策的过程和程序是公平的

D．程序公正的知觉与分配公正的知觉是互相独立的两种知觉

A.人际关系问题的处理事先预防比事后补救效果好

B.人际关系问题一般是学生相对较少关心的问题

C.教师应该以客观、公正、理性、平等、睿智、成熟和坦诚的态度和形象来面对学生，处理学生的人际关系问题

D.人际关系问题包括亲子关系、寝室关系等问题