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计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但

两者测量的是同一种心理特质，假如相关高，说明新测验所测量的特质确实是老测验所反映的特质或行为。这种方法叫()。

A．逻辑效度

B．构想效度

C．相容效度

D．区分效度

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更多“计算两种测验之间得分的相关，其中一种测验是待研究效度的，另一种是已有效度证据的成熟的测验，但”相关的问题

第1题

相容效度指两个测验测量的是同一种心理特质，其中一个测验时有研究效度的，另一个是已有效度证

据的成熟的测验，两种测验之间得分的相关称为相容效度。()

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第2题

分析测验项目的区分度的方法。：①计算题目得分（反应)与测验总分之间的关联性—相关系数，因计分方式不同，有不同的相关方法，②比较高分组与低分组在个别题目上通过百分比，求区分度指标。（)

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第3题

龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验不包括（

龚耀先教授发现WAIS-RC各分测验与言语量表、操作量表和全量表得分相关，其中言语分测验不包括()。

(A)知识

(B)领悟

(C)相似性

(D)词汇

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第4题

若要考察18名中学生两种测验得分的相关，应采用下列哪种相关系数？（)

A.肯德尔和谐系数

B.积差相关

C.斯皮尔曼相

D.点二列相关

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第5题

一个测验由O、l计分的100道单选题构成.根据原始得分计算题目分度的恰当方法是（）A.Φ相关B.点二列相

一个测验由O、l计分的100道单选题构成.根据原始得分计算题目分度的恰当方法是（）

A.Φ相关

B.点二列相关

C.等级相关

D.四分相关

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第6题

分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()取样的一致性程度。

A.原测验

B.所有条目之间

C.题目与分测验之间

D.两半测验

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第7题

分半信度通常是在测验实施后将测验题目按奇数、偶数分为等值的两半，并分别计算每位受测者在两半测验上的得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了()内容取样的一致程度。

A.原测验与新测验之间

B.所有题目之间

C.题目与分测验之间

D.两半测验

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第8题

分半信度通常是在测验实施后将测验按奇、偶数分为等值的两半，并分别计算每位被试者在两半测验上的

得分，求出这两半分数的相关系数。这个相关系数就代表了（）内容取样的一致程度。

A．原测验

B．所有条目之间

C．题目与分测验之间

D．两半测验

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第9题

D为鉴别指数,D大于零,D越大，说明该项目区分两种不同水平程度越高，D小于零,则反映高水平组在该项目上的得分低于低水平组，说明项目有问题，因此,D可以反映项目得分与测验总分之间的关系，将它作为区分度的指标是合理的（）

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第10题

计算被试在新旧两个同类测验上的分数之间的相关，如果相关高，则说明两个测验所测的是相同的特质，这种确定构思效度的方法称为()效度。

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