整个小学阶段儿童自我评价发展的总趋势是（）。A．从具体到抽象的过渡，是从对外显行为评价到内心世界

儿童的自我评价由“他律性”向“自律性”发展发生在

A.幼儿阶段

B.小学阶段

C.初中阶段

D.高中阶段

A.生理自我

B.心理自我

C.社会自我

D.他人自我

A.不同年龄阶段，评价自尊的重要维度会发生变化。

B.安全的依恋关系有助于儿童形成积极的自我价值观

C.到了小学阶段，随着对自我的现实的理解和多角度比较，总体自尊会有所下降。

D.自我价值感在很早以前就形成了，通常来说，年龄越小的孩子，越容易有夸大的自我价值感

A.安全的依恋关系有助于儿童形成积极的自我价值观

B.自我价值感在很早以前就形成了，通常来说，年龄越小的孩子，越容易有夸大的自我价值感

C.到了小学阶段，随着对自我的现实的理解和多角度比较，总体自尊会有所下降。

D.不同年龄阶段，评价自尊的重要维度会发生变化。

A.幼儿期

B.学前期

C.小学阶段

D.青少年

A.幼儿期

B.学前期

C.小学阶段

D.青少年

在整个小学阶段，学生的自我评价处于由具体性向抽象性、由外显行为向内部世界的发展过程之中。()