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[单选题]

.爱国主义情感属于()的道德情感。

A.直觉的

B.想象的

C.行为的

D.伦理的

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更多“求析教师资格考试问题,爱国主义情感属于()的道德情感。”相关的问题

第1题

在心理测验中,成就动机测验属于()。

A.认知测验

B.能力测验

C.人格测验

D.智商测验

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第2题

3.美国当代著名的教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标应包括(

A.认知领域

B.情感领域

C.道德领域

D.动作技能

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第3题

3.教学目标的结构或分类并不是唯一的,不同的教学理论有一些不同的看法。但最有影响的是布卢姆的分类,他把教学目标分为()三大领域

A.认知、情感和动作技能

B.了解、理解和应用

C.生理、心理和情感

D.认知、情感和学习策略

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第4题

.英语课程标准(二级)中的内容标准分为()部分

A.语言技能、听说技能、情感态度、学习方法和文化意识

B.语言技能、读写能力、情感态度、学习策略和历史文化

C.语言技巧、语言知识、读写能力、学习策略和文化意识

D.语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识

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第5题

我国学校德育内容的“主旋律”是

A.爱国主义、集体主义和社会主义思想

B.爱国主义、集体主义和劳动教育

C.爱国主义、集体主义和理想教育

D.爱国主义、劳动教育和理想教育

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第6题

未知概念是已知概念的上位概念,则对未知概念的学习属于()

A.类属学习

B.总结学习

C.并列结合学习

D.命题学习

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第7题

教师在班内建立起一种明辨是非的气氛,使那些经常犯错的儿童感受到犯错后班上儿童对他在态度和情感上的疏远,这种惩罚属于()

A.自然后果的惩罚

B.剥夺性惩罚

C.体罚

D.生理性惩罚

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第8题

关于问题的种类,对代数式a2-2ab+b2进行因式分解属于()。

A.一般问题

B.有结构问题

C.无结构问题

D.特殊问题

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第9题

阅读《背影》的课例评析(节选),回答问题。从教学思路来看,例一为“顺向思路”,教者主要从篇首讲至篇末;例二为“逆向思路”,教者从重点段落讲起,一步步地回溯;例三为“选点突破思路”,抓住文中“动词”的使用规律和表达的情感。从教学的着眼点看,例一重在篇的理解,例二重在段的讲析,例三则重在线条的集聚,从讲授的主要内容看,例一呈“并列式”,人物分析、场景分析、情景分析.情感分析可形成几个板块;例二呈“回扣式”,教师先突出中心段,以后每讲析一个层次都回扣一次中心段:例三呈“聚焦式”,所有的内容都从不同角度指向“动词”这个中心。下列理解不正确的一项是()

A.三个教学设计侧重点有所不同,但各有千秋

B.例三的教学设计旨在对句子的品析

C.三个教学设计的教学“切口”越来越细小,讲析和品评越来越细腻

D.例一的人物、场景、情景分析有利于情感分析

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第10题

态度的核心成分是()。

A.认知成分

B.情感成分

C.行为成分

D.能力成分

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