不属于身体失认训练的是A、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位B、在活动中鼓励运用双侧肢体或患

不属于身体失认训练的是

A、令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

B、在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式

C、按键、弹琴

D、在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了？"的纸条

E、健侧上肢越过中线在患侧进行作业

A.令患者自己用粗糙布擦拭治疗师所指部位

B.在活动中鼓励运用双侧肢体或患侧肢体，强化正常运动模式

C.在镜子上贴上"您的胡子是否两侧都刮干净了？"的纸条

D.按键、弹琴

E.健侧上肢越过中线在患侧进行作业

A.用录音机听日常生活中熟悉的声音并回答

B.刺激患者身体某一部分，让其说出该部分的名称

C.默念动作步骤

D.颜色辨别

A.单侧忽略

B.身体失认

C.注意力

D.空间定向障碍

E.意念性失用

A.用录音机听日常生活熟悉的声音并回答。

B.刺激患者身体的某一部分，让其说出该部分的名称。

C.默念动作步骤。

D.准备一些标有数字和加减法的卡片，让老人反复学习的朗读和加减。

B、5分

C、10分

D、15分

E、20分

F、25分

该患者吃饭时不停地摆弄手中的筷子，家里人让他吃饭，嘴里答应着吃，就是不动手；用手拨头发表示梳头，给他梳子让他梳头时，他拿着梳子不知所措。该患者存在A、听理解障碍

B、观念性失用

C、视觉失认

D、躯体失认

E、左右失用

F、吞咽失用

对该患者进行ADL训练，其训练项目包括A、绘画训练

B、转移训练

C、园艺训练

D、洗漱训练

E、穿衣训练

F、进食训练

G、步态训练

H、言语训练

I、肌力训练

该患者进行言语训练，下列不属于刺激促进法的是A、传统刺激法

B、系统间重组法

C、系统内重组法

D、PACE技术

E、代偿手段的利用和训练

F、阻断去除法

以下物理治疗中，适合该患者改善吞咽困难的物理治疗是A、微波治疗

B、超声波治疗

C、直流电离子导入疗法

D、神经肌肉电刺激

E、光疗法

F、表面肌电生物反馈

G、蜡疗

该患者出现便秘，其主要康复措施不包括A、饮食结构控制

B、手法治疗

C、肛门牵张技术

D、手术治疗

E、运动疗法

F、润滑药

视扫描训练适用于

A、单侧忽略的训练

B、身体失认的训练

C、观念性失用的训练

D、结构性失用的训练

E、运动性失用的训练

视扫描训练适用于

A、单侧忽略的训练

B、身体失认的训练

C、观念性失用的训练

D、运动性失用的训练

E、结构性失用的训练

患者，女性，68岁，左侧肢体活动不利3个月伴吞咽困难，言语不清入院。查体：双侧咽反射消失，舌头不能伸出。左侧肢肌力3级，肌张力增高，右侧肢体肌力、肌张力正常。左侧Babinski征()。对该患者进行床一椅转移评价，患者能自己在床上坐起，需要较大帮助才能转移到轮椅，则该项Barthel指数评分为A、0分

B、5分

C、10分

D、15分

E、20分

F、25分

该患者吃饭时不停地摆弄手中的筷子，家里人让他吃饭，嘴里答应着吃，就是不动手；用手拨头发表示梳头，给他梳子让他梳头时，他拿着梳子不知所措。该患者存在A、听理解障碍

B、观念性失用

C、视觉失认

D、躯体失认

E、左右失用

F、吞咽失用

对该患者进行ADL训练，其训练项目包括A、绘画训练

B、转移训练

C、园艺训练

D、洗漱训练

E、穿衣训练

F、进食训练

G、步态训练

H、言语训练

I、肌力训练

该患者进行言语训练，下列不属于刺激促进法的是A、传统刺激法

B、系统间重组法

C、系统内重组法

D、PACE技术

E、代偿手段的利用和训练

F、阻断去除法

以下物理治疗中，适合该患者改善吞咽困难的物理治疗是A、微波治疗

B、超声波治疗

C、直流电离子导入疗法

D、神经肌肉电刺激

E、光疗法

F、表面肌电生物反馈

G、蜡疗

该患者出现便秘，其主要康复措施不包括A、饮食结构控制

B、手法治疗

C、肛门牵张技术

D、手术治疗

E、运动疗法

F、润滑药

A.身体失认检查

B.结构性失用评定

C.穿衣失用评定

D.注意力评定

E.单侧忽略评定