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[主观题]

交往和独处原是人在世上生活的两种方式，对于每个人来说，这两种方式都是必不可少的 ， 只是比

例不太相同罢了 。 由于性格的差异 ， 有的人更爱交往 ， 有的人更喜独处 。 人们往往把交往看作一种能力 ， 却忽略了独处也是一种能力 ， 并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力 。 反过来说 ， 不懂交际固然是一种遗憾 ， 不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷 。

这段文字主要说明：

A 、每个人对交往和独处的喜爱程度不同

B 、喜欢交往的人往往害怕独处

C 、享受孤独是一种很高的人生境界

D 、生活中既要擅于交际又要能耐孤独

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更多“交往和独处原是人在世上生活的两种方式，对于每个人来说，这两种方式都是必不可少的 ， 只是比”相关的问题

第1题

交往和独处原是人在世上生活的两种方式，对于每个人来说，这两种方式都是必不可少的，只是比例不太相同罢了。由于性格的差异，有的人更爱交往，有的人更喜独处。人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。反过来说，不擅交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。这段文字主要说明：

A.每个人对交往和独处的喜爱程度不同

B.喜欢交往的人往往害怕独处

C.享受孤独是一种很高的人生境界

D.生活中既要擅于交际又要能耐孤独

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第2题

交往和独处原是人在世上生活的两种方式，对于每个人来说，这两种方式都是必不可少的，只是比例不太相同罢了。由于性格的差异，有的人更爱交往，有的人更喜独处。人们往往把交往看作一种能力，却忽略了独处也是一种能力，并且在一定意义上是比交往更为重要的一种能力。反过来说，不懂交际固然是一种遗憾，不耐孤独也未尝不是一种很严重的缺陷。这段文字主要说明：

A.每个人对交往和独处的喜爱程度不同

B.喜欢交往的人往往害怕独处

C.享受孤独是一种很高的人生境界

D.生活中既要擅于交际又要能耐孤独

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第3题

下列选项中，关于如何塑造健康的人格说法错误的是()。

A.对自己和生活的世界有消极的看法

B.和别人有着热情的亲密的人际关系

C.接受新思想、新哲学，以及和有独特见解的人交往

D.有时间完全冷静地独处、反省

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第4题

张华，女，今年44岁，有一个正在本地读大学一年级的女儿，丈夫在女儿幼年时就因病去世。张华没有正式
工作，这么多年来一直靠做临时工作维持家庭生活，比如做保姆、街道清扫员、家政员等。去年3月份，由于一次车祸，张华不幸失去了一条腿，住院没多长时间，她就因无力支付医药费出院。至今她还无法接受这种巨大的生活变迁，整日闷闷不乐，脾气也很暴躁，经常对女儿发脾气，有时候甚至不吃不喝，病情也没有好转。后来在女儿的劝说下，她的情绪好了一点，但她还是经常想到自己是个废人什么用处也没有了，有时甚至想自杀，但又觉得不能让女儿孤孤单单一个人在世上生活。现在，她几乎不出门，不愿意和健全人说话，也不乐意和残疾人交往。

问题：1．请阐释残疾人社会工作的含义及目的。

2．针对张华的情况。社会工作者可以采取哪些介入策略？

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第5题

前苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头痛。如果你感到工作时独自一入或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。结合所给材料，论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求
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第6题

人在现实的世上生活，每个人都在履行上帝所分配的“天职”，在生活中的成功和失败，就是“选民”和“亲民”的标志。（)
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第7题

“凡往见人，入门必问主人食否”原是北宋时的乡约，说的是不管到谁家去，进门先要问吃了没有，以示对主人的尊重。明朝《泰泉乡礼》沿用了这条乡约，到了清朝，“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯，并延续至今。由此可见（）①乡约是在人们的实践中形成和发展的②乡约礼仪是历史文化成就的重要标志③人们创造礼仪文化的同时也被它塑造④文化决定人们的交往行为和交往方式

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第8题

“凡往见人，入门必问主人食否”原是北宋时的乡约，说的是不管到谁家去，进门先问吃了没有，以示对主人的尊重。明朝《泰泉乡礼》沿用了这条乡约，到了清朝，“吃了吗”已成为流行的交往礼仪和习惯，并延续至今。由此可见①乡约是在人们的实践中形成和发展的 ②乡约礼仪是历史文化成就的重要标志③人们创造礼仪文化的同时也被它塑造④文化决定人们的交往行为和交往方式（）

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

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第9题

患者，女性，21岁，因抑郁症入院。患者喜欢独处，当护士与她交谈时，她总说“我太失败了，我真是一无是处
”等话语，以表达自己的无价值感。该护士的处理正确的是

A.指导患者情绪不好时多卧床休息

B.调动患者积极情绪阻断负向思考

C.避免患者与他人交往而增加自卑感

D.告诉患者生活中比他差的人比比皆是

E.护士应少打扰患者给她足够的个人空间

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