关于学习动机对学习效果的影响，错误的说法是（）。A.学习动机对学习效果有重要的促进作用B.学习动

A.学习动机对学习效果有重要的促进作用

B.学习动机对于学习效果是一个充分必要条件

C.学习动机和学习效果可以相互促进

D.学习动机对学习效果的影响存在一个最佳水平

A.工具型的学习动机的学习效果优于融合型动机的学习效果

B.语言休克程度低，有利于习得

C.文化休克程度低，有利于习得

D.渗透性强的学习者学习效果会更好

A.工具型的学习动机的学习效果优于融合型动机的学习效果

B.语言休克程度低，有利于习得

C.文化休克程度低，有利于习得

D.渗透性强的学习者学习效果会更好

A.学习动机越强学习效果越好

B.学习动机与学习效果没有必然关系

C.学习动机越强学习效果越差

D.在一定范围内学习动机越强学习效果越好，超过一定程度后，学习动机越强学习效果反而越差

下列关于学习动机与学习效果的关系，说法错误的是（）。

A.动机水平较弱或过强，作业水平不高，学习效率也不高

B.动机水平与学习效果之间的关系并不是简单的直线关系

C.动机水平较弱或过强，作业水平较高，而学习效率不高

D.动机的强度适中，作业水平较高，学习效率也高

A.学习态度越端正，则学习动机越强

B.一般来说知识基础越好，越容易掌握新知识

C.学习者的性格特点决定着学习者的学习偏好

D.意志力越强的学习者，学习兴趣越浓

E.在其它条件都一致的情况下，学习者的学习兴趣越浓，则学习效果越好

A.学习动机越强，学习效率越好

B.学习动机会影响学习效果，但是学习效果不会影响学习动机

C.学习动机决定学习行为

D.学习动机与学习效果之间的关系往往以学习行为为中介

E.只有抓住了学习行为这个关键，才能保持正向一致，正向不一致，消除负向一致与负向不一致