请针对课堂教学，根据您的教学特点，设计一份评价量表来评价本节课学生的学习效果。

A.总结性评价

B.过程性评价

C.形成性评价

D.诊断性评价

A.评级量表法

B.行为锚定评价法

C.行为观察量表法

D.混合标准测评法

A.在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。

B.在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。

C.在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。

D.在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。

A.让学生快速回答“在本次课中最难的问题是什么？”

B.让学生用一句话针对一个给定的话题回答“谁何时在哪里对谁如何做了什么，为什么”

C.课堂最后几分钟让学生回答“这堂课学到的最重要的是什么？”

D.让学生用自己的话向特定的听众讲述一堂课的一部分内容

A.课前评价

B.准备性评价

C.课后评价

D.课中评价